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3D理科
- 公開日
- 2024/09/06
- 更新日
- 2024/09/06
授業のようす
3D理科は「生物どうしのつながり」で食物連鎖について考えている場面です。
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3C英語
- 公開日
- 2024/09/06
- 更新日
- 2024/09/06
授業のようす
3C英語、関係代名詞を知ろう、ペアで確認の場面です。
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3A国語
- 公開日
- 2024/09/06
- 更新日
- 2024/09/06
授業のようす
3A国語では、フロン規制の物語で、フロンのメリットデメリットをクロームブックでベン図にしてまとめている場面でした。
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2年総合2
- 公開日
- 2024/09/05
- 更新日
- 2024/09/05
授業のようす
最初に出向いたときのあいさつの練習を、2人組で行いました。あいさつをし、学校名、氏名を名乗ってから、よろしくお願いいたします。をいう短い流れですが、面と向かうと仲間でも緊張するものです。普段から、互いにしっかりとしたあいさつを心がけていけるといいですね。 -
2年総合1
- 公開日
- 2024/09/05
- 更新日
- 2024/09/05
授業のようす
2年総合では、11月に予定されている職場体験学習に臨むため、体験先の職場への接し方をやりました。
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3E英語
- 公開日
- 2024/09/05
- 更新日
- 2024/09/05
授業のようす
3E英語は、研修センターの先生に来ていただき、研究授業をやりました。投稿文や記事に対する自分の意見を、相手が理解しやすい英文で話すことに挑戦しました。
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1A技術
- 公開日
- 2024/09/04
- 更新日
- 2024/09/04
授業のようす
1A技術では、材料取りの「けがき」の学習です。「さしがね」の使い方を知り、材料に寸法を測って線を引いてみました。
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1D家庭科
- 公開日
- 2024/09/04
- 更新日
- 2024/09/04
授業のようす
1D家庭科では、「家族の洗たくをしよう」の発表会をやりました。気づいたことや感想を付箋に書き、やり方のよさについて考えました。
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1C英語
- 公開日
- 2024/09/04
- 更新日
- 2024/09/04
授業のようす
1C英語は、先生のつくったクイズで、県の形を当てる場面でした。難しい形でわからない県もありました。
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1B国語
- 公開日
- 2024/09/04
- 更新日
- 2024/09/04
授業のようす
1B国語では、「字のない葉書」の句点読みの場面でした。
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2B国語
- 公開日
- 2024/09/04
- 更新日
- 2024/09/04
授業のようす
2B国語では、これから学ぶ題材の背景を知るため、太平洋戦争について調べてまとめる活動をしました。
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3年学力調査
- 公開日
- 2024/09/03
- 更新日
- 2024/09/03
授業のようす
3年生は第1回学力調査です。がんばっています。
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3A技術
- 公開日
- 2024/07/16
- 更新日
- 2024/07/16
授業のようす
3A技術では、低融合金のキーホルダーの図案が終わり、実際に鋳型をつくる材料が配られて、けがきをしました。
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3E美術
- 公開日
- 2024/07/16
- 更新日
- 2024/07/16
授業のようす
3E美術では、紹介してくれたさまざまな技法を探ろうと、どんな方法で表現できるのかを確かめました。
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3C理科
- 公開日
- 2024/07/16
- 更新日
- 2024/07/16
授業のようす
3C理科では、遺伝についての学習で「形質が変化したことは生物に何をもたらしたのか」について考えました。
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3B国語
- 公開日
- 2024/07/16
- 更新日
- 2024/07/16
授業のようす
3B国語では、「希望」で「なぜスタシャックさんは生きのびることができたのか」について考えました。
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2E国語 図書室にて
- 公開日
- 2024/07/12
- 更新日
- 2024/07/12
授業のようす
2E国語は図書室で夏休みに読む本を選びました。本をたくさん読みましょう。
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1C美術
- 公開日
- 2024/07/11
- 更新日
- 2024/07/11
授業のようす
1C美術では、明朝体のレタリングです。「字」からのイメージが、色づかいでうまく表せています。絵の具の使い方も学びます。
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1A理科
- 公開日
- 2024/07/11
- 更新日
- 2024/07/11
授業のようす
1A理科では、「気体はどのように調べたら良いか」の実験です。水上置換法を使って、うすい過酸化水素水に二酸化マンガンを加えて、酸素を取り出します。
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1D社会
- 公開日
- 2024/07/11
- 更新日
- 2024/07/11
授業のようす
1D社会は「飛鳥時代と奈良時代の文化の特色をつかむ」をやりました。