２年月組　算数の授業風景です。ひき算です。今日は、「３８−１２」をもとに、２桁−２桁の計算はどうすればよいか考えました。参観をしたときには、子どもたちは個々に小さなホワイト黒板に自分の考えを書いてありました。そして、担任はそれを写真に撮り、大型提示装置に映し出して子どもに説明を求めてました。一の位から計算する児童もいれば、十の位から計算する子もいます。どちらから計算した方がよいのかグループで一生懸命考えていました。