JSL 第２学年　国語科　「きつねのおきゃくさま」
　「発話コントロール」や「スモールステップ」でスパイラルに学習したところ，絵や文字を活用しながら,すすんであらすじを再現する姿がみられました。自信がついたようです。休み時間,自分が作った「あらすじ黒板」を使って来室した下級生に「きつねのおきゃくさま」の話を紹介していました。

　「ほうかごUmi」では,　漢字の「雪」の文字を書く宿題をしている２年生が，「知ってる？雪組の雪ってこう書くんだよ。」と教えていました。

　朝，子供たちが長い蔦で綱引きしたり,なわとびしたり,たっぷりふれあった後,念願の大きなリースを作りました。５年生よりも背の高いススキや，初めて見る「がまの穂」にびっくり。」子どもたちの，「虹の森」に「蔦のブランコであそぶ女の子」など，たのしいなかまが増えました。