第３学年JSL国語科「部首みつけ」では，部首カルタを使い，部首の名前と意味に慣れました。先行学習「冬眠する動物たち」では，全文音読をしながら，語句の意味確認をしました。リライト文を使いながら，何が書いてあるのかを話し合った後，「要約」をしました。
　第２学年JSL算数科「１０００が１０こでいくつかな。」では，ドット図を１０００ずつまとめて数え，数直線の目盛りと対応しながら考えました。１０００が１０個集まる数が１万と知りました。
　第５学年JSL算数科「どのグラフを使う？」（先行学習）では，グラフの名前とそのグラフの特徴を確認しました。グラフを比べながら，なぜ，そのグラフが適さないのか，理由を説明しました。JSL国語科では，説明文『「一本」から見える数え方の世界』の形式段落をつけ，音読をしました。なじみのない言葉の意味を確認しながら読み進めました。
　日本語初期指導では，いよいよ３年生で習う漢字の学習に入りました。図工の作品カードを書く中，さっそく習った漢字を使い，書けた自信が更なる学習意欲を生みました。