３年生の図工「顔を出したらなんだかワクワク」の様子です。

観光地などによくある「あれ」です。

どうやったら顔を出したくなるようなパネルになるか考え、取り組んでいます。

３年生の理科「ものの重さ」の授業の様子です。

大きさと重さは関係あるのか考えました。

アルミ缶とスチール缶の比較から、大きさと重さについて調べていきます。

３年生が図書館で本の返却と貸出処理をしていました。

バーコードリーダーの扱いも慣れてきました。

明日はノーメディアデーです。この機会に御家族でメディアとどのように付き合っていったらよいか考えてみるのも良いですね。

３年生は、テストが終わった子から漢字練習をしました。

年度末になりますので、これまで学習した漢字を丁寧に復習していきます。

　３年生は、出来上がった紙版画作品を、友達の前で紹介し合いました。作品に込められた思いや工夫したところを話しました。聞いている子たちは、作品の良いところをカードに書きました。

３年生の理科の授業の様子です。

電気と磁石を使って、身の回りの物を仲間分けする方法を考えました。

電気を使うと金属かどうか分かり磁石を使うと金属の中でも鉄かどうか見分けることができることを説明できるよになりました。

３年生の理科「じ石と鉄」の授業の様子です。

くぎにくぎが付くのなぜか疑問を持った子供たちは、磁石に付いた鉄が磁石になるのではないかと予想を立て実験をしました。

実験の結果から考察したことをノートにまとめました。

３年生の社会の様子です。

これまで沼津市内の様々な公共施設の見学を通して学習してきたことを確認しながら、市の移り変わりを考えました。

来週の授業参観では、沼津市が発展するためにはどうしていったらよいか考えます。

３年生の図工の様子です。

今日も、版に絵の具やインクを乗せて刷る工程です。分業や連携が上手になり、協力して進めています。

３年生の音楽の授業の様子です。

合奏曲「パフ」のリコーダー練習をしました。

一通りできるようにはなりましたが、まだ指使いの怪しい部分があります。練習を重ねて上達していくことを応援しています。

３年生の図工の様子です。

先週までにほぼ完成した版にローラーでインクを付け刷る工程に入りました。

友達と協力しながら作業をすることができました。

３年生の理科「じ石」の授業の様子です。

磁石の極の性質について、極どうしを近付けたときの様子を実験をして調べました。

３年生の音楽の様子です。

合奏曲「パフ」の楽譜に階名を振りました。

長い曲なので時間はかかりましたが、やり遂げたときの達成感は大きかったようです。

今後、リコーダーに低音楽器や打楽器を組み合わせ、合奏をしていきす。

　二小と合同で、「昔のくらし」の授業を行いました。今回は「くらし」「遊び」「食べ物」の３つのテーマで、戦後の日本のくらしについて説明していただきました。当時の子供たちの様子を劇にして見せてもらい、「昔の子供は手伝いばっかりだね」と驚いたり、遊びの縄が藁から作られていることに「難しそう！！」「昔の子はすごいね」と感心したりしていました。代表に立候補して、長縄を上手に跳ぶ子もいました。たくさんのメモを元に、今後、授業の中で沼津の昔について考えていきます。

　本日で３年生の校外学習、社会科見学は終了となります。けがや事故無く無事に終えられたことが素晴らしいです。多くの保護者ボランティアの方にもお世話になりました。ありがとうございました。

３年生の音楽の様子です。

４拍子と３拍子の違いを、メリーさんのひつじをリコーダーで吹いたり指揮をしたりしながら比べました。

３年生の図工「いろいろうつして」の様子です。

版をどのように組み合わせたら良いか考えながら進めていきます。

３年生の国語の説明文「カミヅキガメは悪者か」の様子です。

カメが卵から孵り地上に出てくる様子を本文の記述や写真をもとに動作化し、細かいところまで丁寧に読み取りました。

　３年生の算数は暗算の学習をしていました。筆算を使わなくても、どのようにして考え計算したのか、前に出て説明しました。

３年生の図工「いろいろ　うつして」の様子です。

段ボールや画用紙で作った「版」を組み合わせて模様を浮かび上がらせます。

３年生の理科「じしゃくのふしぎ」の様子です。

身の回りの物で、どのような物が磁石に引き寄せられるか、実験をもとに確認し合いました。

　３年生の理科は「じしゃくのふしぎ」について学んでいます。今日は、身近なものから磁石に引きつけられるものと、引きつけられないものを探して発表しました。

　６年生の算数は、これまでの復習をしていました。指名された子が最小公倍数の見つけ方を説明すると、みんなしっかり聞いていました。

３年生の国語「俳句に親しもう」の様子です。

デジタル教科書も使って範読を聞きながら練習し先生の前で暗唱をします。

好きな俳句を決め暗唱ができると、次は、その句を書いたしおりづくりです。

自分らしい俳号を考えるなど工夫が見られました。

３年生の国語「俳句に親しもう」の様子です。

この時期の国語では、各学年「言葉」について学びます。

３年生は、自分の好きな俳句をみつけて暗唱をします。

今日は、「好き」を決める基準について、様々な視点があることを知り、何かにこだわって「好き」な俳句を探しました。

　３年生の理科は「自然観察」の時間を設けました。今朝、学校にある池に氷が張っていました。みんな大喜びして観察だけにとどまらず、持ち上げては歓声を上げていました。

３年生の国語の様子です。

明日の定着度調査を前に、３年生で習った漢字を復習しました。どの字が出題されるか考えながら、間違えそうな字を確認しました。

３年生の総合的な学習の時間の様子です。

千本のひみつを伝えることがめあてです。

一人一人のテーマに沿って、調べたことをまとめます。

やり方が決まった子から、さっそく準備を始めました。

Chromebookを使ったスライドやペープサート、画用紙、模造紙など、まとめ方も様々です。

　総合「千本のひみつを伝えよう」の学習で、第二地区センターと庄司美術館に行ってきました。地区センターでは、地域のために行っているイベントや各部屋の活用方法などを伺い、「ひみつがいっぱいだ！」とたくさんメモを取っていました。また、国語で学んだ「点字」があちこちにあると気付き、「みんなに優しい建物だね。」と理解を深めていました。最後は屋上にも案内していただき、今まで訪れた市役所や消防署などの場所を探していました。

　その後、場所を庄司美術館に変えて今度は本格的な立体、絵画との御対面です。きめ細やかな作品のできあがりに驚き、ぎりぎりまで近づいて鑑賞する子供たちの姿が微笑ましかったです。１つ１つの質問に丁寧に答えてくださり充実した時間となりました。

　２学期最後の校外学習となりましたが、これまで多くの保護者ボランティアの方々に助けていただきました。ありがとうございました。

３年生はViscuitを使ったプログラミングで、「わたしの右は、あなたの左？」と題して、キャラクターの方向を考えながら操作することにチャレンジしました。

先週の１・２年生の姿と比べると、さすが３年生といった様子で、飲み込みも上達も早いです。

３年生のプログラミング学友の様子です。

今日は、Viscuitを使って、シューティングゲームをプログラミンし、楽しみました。

こつをつかむと、どんどんアレンジを加え、かなり高度なゲームを作る子も出てきました。

３年生の図工「お気に入りの葉」の発表の様子です。

拾った葉そっくりの色を絵の具で作り出し、画用紙に葉を模して絵の具で描いたり、葉に絵の具を付けてスタンプのように押したり、着色した葉を貼り付けたりしてレイアウトを工夫しながら作品を完成させました。

３年生の国語の様子です。

デジタル教科書を使って学習を進めていました。

グループでの話し合いについて、司会の進行に沿って話し合うことや、みんなの意見をまとめるにはどうしたらよいかなどを考えました。

３年生は、２学期に理科で勉強したことの復習をしました。

「生き物のすみか」や「植物の育ち方」「太陽の通り道」「かげ」など、身近にある様々な事象から疑問に思ったことなどをもとに、実験や観察を通して科学的な見方や考え方を培っていきます。

３年生は理科のテストに挑戦しました。

今日は、「電気の通り道」のテストです。

早く終わった子から、AIドリルに取り組みました。

　子供たちが楽しみにしていた「消防署見学」の日です。事前学習をしっかり行い、一人一人が質問を考えてこの日を迎えました。

最初はＤＶＤを視聴しながら消防署について学びました。知っていることが出てくると頷きながら嬉しそうにメモを取っていました。

その後は、いよいよ署内見学。「消防自動車って、思っていたよりずっと大きいんだね」「回転ロッカーの工夫がすごいね」など

感動しながらの見学になりました。最後は救助訓練を見せていただき、迫力に圧倒され「消防士さん、かっこいいね」

「消防士になってみたくなったよ」と大きな拍手でお礼を伝えていました。

教育実習最終日です。３年生に張り付き、授業づくりや学級経営、子供理解などの勉強を行ってきた実習生の最後の授業です。

ピクトグラムについて知り、その働きについて考えたことを伝え合う授業です。ICTも活用しながら頑張って授業を行いました。

３年生の図工「トントン どんどん くぎうって」の作品が完成しました。

友達がどのような思いで作ったのか、色や形、作品の面白さなどを発表し合いました。

発表が終わった子から、廊下に展示しました。

３年生の算数の授業です。今日も実習生が行いました。

折り紙を折って二等辺三角形や正三角形を作りながら、定義や性質を確認していきます。

折り紙の四辺の長さがすべて等しいことから、なぜ、二等辺三角形や正三角形を作ることができるのか深く考えることができました。

　今日は、ＪＡの方をお招きし、「お茶講座」家庭科室で行いました。

１学期に学習したお茶のことを覚えていた子供たちは、時折質問も入れながら楽しそうに

話を聞いていました。「１番目のお茶はふわっと広がる」「２番目はしぶめだね」など味の

違いにも触れ、感想発表では「香ばしさを感じました」と話す姿も見られました。

おいしいお茶とゆったりとした雰囲気で、心も体も癒やされて教室に戻った子供たちでした。

　３年生は「虫めがねで日光を集めよう」の学習をしました。上手に日光を集められると、段ボールが焦げて、煙が出てきます。

　日光を集めると、温度が高くなることを実感した子供たちでした。

３年生の算数は、今日も教育実習生の授業です。

三角形を辺の長さで分類することを知った３年生は、身の回りからたくさんの正三角形と二等辺三角形を見付けました。

３年生の図工「トントン どんどん くぎうって」の仕上げの様子です。

色を塗るために紙やすりで丁寧に木をたらいにし、太筆と細筆を使い分けながら作業を進めました。

完成した作品で楽しむ姿も見られました。

先週から、教育実習生が千本小で勉強しています。

今日は、実習生が初めて授業に挑戦しました。３年生の算数「三角形」の授業です。

子供に寄り添いながら、具体物の操作やICTの活用なども取り入れ、頑張っています。

３年生は理科のテストに取り組みました。

「太陽の光」のテストです。

学習したことがしっかりと身に付いているといいと思います。

　3年生は、昨日の社会科見学の振り返りをしていました。これから、まとめの新聞を書きます。

二小の３年生と一緒に、西浦柑橘選果場と御用邸記念公園（歴史民俗資料館）へ行ってきました。

事前学習をしっかりしていた子供たちは、「あれが光センサーかな」「やっぱり機械化されているね」

など話しながら、説明してくださる方の話に耳を傾けていました。質問も次々とし、とても立派でした。

後半は、歴史民俗資料館へ移動して、３学期に社会科で学ぶ「昔の道具」を実際に見ることができました。

また、石臼で米をひく体験も行い、みんな石臼の重さに驚いていました。

「昔の人ってアイディアいっぱいだね」と先人の知恵を体感したよい機会となりました。

　３年生は、木材を使っての工作に取り組んでいます。釘を打ちながら、できた形を生かして作品を仕上げます。初めて釘を打った子もいましたが、回数を重ねる度に慣れてきました。

３年生は、今週末社会科見学で、みかんの選果場と御用邸に出掛けます。

今日は、見学についてしおりを使って確認しました。

３年生の理科の授業の様子です。

虫眼鏡で日光を集める実験をしたかったのですが、あいにくの曇天。ルーペの扱い方や注意点などの確認をし、これまでの確かめ問題に挑戦しました。

３年生の理科の様子です。

晴れ間が出てきたため、予定していた活動ができました。

外に出て、鏡で太陽光を反射させ壁に光を集めます。重なったところの大きさや明るさ、温度などを実験と通して調べ、考察しました。

疑問が生じた「温度」については、教室で追加の実験をして検証しました。