生活科で育てたチューリップのまとめを、Chromebookで行っています。自分が撮った写真に合う言葉を考えていました。

　「ハノイのとうでプログラミング」をめあてに、Chromebookを楽しく操作しながら、課題解決を行っていました。

　昼休みに、ChromebookのMeetを使って、企画委員会主催のジェスチャーゲームを行いました。企画委員の皆さんがやり方を工夫したおかげで、各学級ごと、楽しい時間を過ごしました。終わりの言葉では「コロナの中だけど、全校で活動できてよかった」と振り返っていました。

　「がっこうはたのしいよ」の発表に向けて、ChromebookのGoogleスライドを使って発表資料を作っています。パソコンの操作も上手にできますね。

　「じしゃくと鉄」という単元で、先生がChromebookと大型提示装置を使って、実験の様子を見せていました。

　単元「学校を１００倍すてきにしよう」で、第二小との交流を行いました。１２月にリモートで話し合ったことなどを参考に、Chromebookを使って、グループごとスライドにまとめました。今日は、それを第二小の子供たちとの交流で、お互いに発表し合うことができました。和やかな雰囲気の中で、学習を深め合うことができました。これからも、さらに交流を行っていきましょう。

　Meshを使ったプログラミングの授業です。Chromebookをセンサーなどとつないで、いろいろな回路を作っていました。つながらないなどの不具合が出ても、自分たちで解決しようとしていました。

　千本松原の歴史などについて、Chromebookを使って調べていました。今後、まとめを新聞づくりで行っていきます。

　Chromebookを使って、くらべっこクイズを行っていました。クイズに校長も参加し、見事、正解することができました。

　NetモラルCBTを活用して、ネットモラルに関する確認テストを行っていました。パソコンの正しい使い方を知ることができましたね。

　「体のほねやきん肉のつくりやはたらきを調べよう」をめあてに、Chromebookで調べて、新聞の形でまとめています。

　カタカナの勉強をした後、ChromebookのＡＩドリルを使って、復習をしていました。みんな、うれしそうに課題に挑戦し、○をもらえると大喜びでした。

　Chromebookを利用して、「子犬のワルツ」の鑑賞を行っていました。１学期に、国語でも使ったので、子供たちは、ジャムボードを上手に活用しています。鑑賞のあとは、カスタネットの練習でした。

　「考えを広げて、思いついたことを書きだそう」をめあてに、ウェビング図を作ろうとしています。Chromebookを使って、使える言葉を探していました。

　事前に各学級で話し合い、各自で考えをまとめてあったようで、スムーズに進行することができました。各自のChromebookでの視聴なので、第二中生徒会の活動紹介ビデオもじっくり見ることができました。司会などを行った企画委員さんたちから、体育館などで行うときより気が楽だった、勇気を出して挙手ボタンをおしてくれてよかったなどの話を聞くことができました。

　今日の議題は「学校をぴかぴかにするために、そうじのしかたを話し合おう」で、企画委員を中心に、流れを考えて実施しました。今日の会議は、今までと違い、全校児童が参加したミートによる会議です。全校の子供たちは、授業などでも使っている成果もあり、常時、カメラオン、マイクオフ、発言時にマイクオンにする方法を実践することができました。

　「和音の響きを味わおう」をめあてに、Chromebookのソフトを活用した演奏を行いました。

　Chromebookのソフトを使って、教科書の曲を楽しそうに演奏していました。みんな、Chromebookをしっかりと使うことができています。

　「自分のテーマソングを作ろう」をめあてに、グーグルのアプリを使ってテーマソングを作成しています。みんな、興味を持ってChromebookに向かっています。Chromebookに集中しすぎないよう、時計に気をつけようという先生からのお話がありました。

　放課後児童クラブに通っている子供たちは、会議室で参加しました。１〜３年生の子供たちが、Chromebookの操作に慣れていることがわかりました。今後、ご家庭での接続確認をお願いします。

　４〜６年生では、黒板の見える範囲やチョークの色を確認したり、発表方法などの使い方を復習したりしていました。

　新型コロナウイルス感染症対策を含め、子供たちが、長期間、登校できない場合に備え、オンライン授業の実施に向けた取組を行っています。具体的な方法は、９／３（金）に配付した「オンライン授業について」をご覧ください。
　本校では、今回で２回目のオンライン授業練習です。１〜３年生では、漢字の学習や家での様子の発表、英語の学習を行いました。

　Chromebookを活用して、漢字の学習を行っていました。先生が黒板に書いた漢字を見ながら、漢字ドリルで練習していました。先生に自分がかいた文字を見せている子もいます。

　実際にChromebookを開いて、挙手のしかたなどを練習しました。とても上手に操作ができています。

　今日、子供たちがChromebookとアダプタを持ち帰りました。授業などで活用してきましたので、少しずつ操作に慣れてきています。機会があれば、子供たちと一緒に、いろいろと活用してみてください。

　帰りの会の前に、夏休みのChromebook持ち帰りに備えて、操作方法の確認をしていました。ＡＩドリルの使い方やちがう画面が出たときの対処法も練習しています。お家での様々な学習に活用していきましょう。

　本校では、夏休みにChromebookを持ち帰ることになります。今日は、持ち帰りに向け、自宅で活用できるＡＩドリルの操作方法とどんなことができるかを確認しました。
　ＡＩドリルは、小１〜中３までの国語、算数（数学）、理科、社会、英語の学習ができます。６年生の子供たちは、中学生の学習内容に興味を持っていました。学習で関心があることや苦手なところを中心に、上手に活用してほしいと思います。

　Chromebookにもすっかり慣れ、ツルレイシの写真を撮り、観察記録の作成を行っていました。写真の撮り方にも工夫を感じました。

　「オリンピックで見たい種目をまとめよう」をめあてに、Chromebookを活用しながら、「I want to watch ○○.」を考えていました。

　校外学習で学んだことを新聞にまとめるために、Chromebookで調べ学習をしていました。牧水や増誉上人をローマ字で入力し、検索することができています。