学校日記

　最後は子どもたちとの記念撮影です。
「ありがとう」が流れる中、先生方を見送りました。
　６名の教職員の皆さん、これまで千本小のためにありがとうございました。

　子どもたちは、離任される先生方からの最後のお話を、これまでの先生方との思い出を振り返りながら聞いていました。

　令和４年度離任式です。
　この度の人事異動で退職、転勤となる６名の教職員を送りました。代表の子どもたちは、お花を手渡しながら、これまでお世話になったお礼の気持ちを伝えていました。離任される教職員からは、温かい千本小の子どもたちに向けた言葉や、素敵なピアノの演奏をしていただきました。

　３年生４年生５年生、そして放課後児童クラブの「カモメ」の子どもたちに見送られ、学校を巣立っていきました。

　学級での先生との最後の時間です。

　令和４年度の卒業生は８人です。入学からずっと一緒の仲良しの友です。
　校長先生から卒業証書を受け取り、一人一人自分の今の思いを、卒業の言葉として発表しました。六年間の成長を思い出させる発表でした。

　春の日差しがとても暖かい朝です。
　正門の桜のつぼみは膨らみ、卒業生の登校を待つばかりです。

　静岡県教育委員会では、学校に教員の補助を行う『スクールサポートスタッフ』を配置し、教員が子供に向き合う時間を確保できるようにしています。本校は、１人のスクールサポートスタッフを配置できることになっています。
　４月から、学校から２ｋｍ以内にお住まいの方(通勤手当が時給に含まれているため、学校から２km以内にお住まいの方)で、「子供たちのために学校の応援をしてみたい」と思う方は、ぜひ学校へ御連絡ください。よろしくお願いいたします。
　詳しくは、ＨＰ右、おしらせをご覧ください。

　３年生は、玄関・階段通路周りの清掃を、４年生は、６年生の教室・廊下の清掃と飾り付けを、５年生は式場準備を、職員とともに心を込めて行いました。
　６年生が最後に過ごす、良き日となりますように。

　１年生は、「今度は２年生の顔でくるよ。」と元気に帰って行きました。　
　６年生は、「また明日。」と。明日はいよいよ卒業式です。

　式終了後は、春休みの過ごし方についての指導でした。
　「は」早寝早起き
　「る」ルールを守る
　「や」やってみよう　次の学年の準備
　「す」進んであいさつ
　「み」こんなで４月に会おう
安全で健康に、楽しい春休みを過ごしてほしいと思っています。

　校長先生からは、この一年間の千本小での学びについて話がありました。「いいちえ　いいあせ　いいこころ　の種がついに花を咲かせました。」と。それぞれの学年の頑張りや成長を、スライドと共に振り返ることができました。
　最後の校歌は、どの子も胸を張って歌っていました。今日からは、５年生が指揮と伴奏を務めました。次の学年への心構えもできている千本の子です。

　１年間の学習課程を終えたという修了式です。学年ごと、代表の児童が修了証を校長先生からいただきました。そして、代表児童が一年間の振り返りを発表しました。１年生は、大縄跳びと漢字と読書を頑張ったことを、５年生は、コミュニケーション力や判断力、企画力がついたと、自分の成長について話していました。

　５年生も、お楽しみはやはり「ドッジボール」です。先生も本気になって、子どもたちと勝負していました。

　プリントの直しが終わると、Chromebookを出してAIドリルに挑戦しています。１年生も自分のペースで学習を進めています。

　千本小の子どもたちは、ボール遊びが大好きです。何かやろうとグラウンドに出ると、ドッジボールが始まるほどです。もちろん３４年生も、お楽しみ会のゲームにドッジボールは入っていました。友達や先生をめがけて思いっきりボールを投げていました。
　

　手つなぎ鬼やドッジボール、運動場で思いっきり体を動かし、最後の学級レクを楽しんでいました。

　昨日、卒業式総練習を終え、教室で過ごす時間を大事にしている様子が分かります。
　今日は、卒業文集の個人やクラスページの最終修正をしていました。悩んでいる仲間がいると、すぐに駆け寄って声をかける仲がよい子どもたちです。

　１・２年生が育てていた球根や春の花が咲きました。じっと寒い冬を耐え、きれいに花をつけていました。

　最後の書写の時間です。姿勢良く、一字一字得て本を見て書いていました。「あいうえお」から始まった４月と比べると、大きな成長です。

　一年間の作品をまとめです。今日は、作品バックに、お気に入りの絵を描いていました。家の人に、一枚一枚、絵の説明をすると、張り切っている子もいました。思い出をいっぱい詰めて帰ります。

　名人・特級・超特級と一人一人に認定書を校長先生からいただきました。来年も、目標を持って取り組んでくださいね。

　本当にもうすぐ２年生です。
　入学してくる子たちのために、１年生の一年間を絵で教えようと、みんなで分担して描いていました。

　雨の音に負けないよう声を響かせ、思いが伝わる歌声作りをしていました。

「わにのおじいさんの宝物」の学習の最後です。
　宝物を見つけたわにが、帰り道にもしおじいさんに会ったなら・・・どんなことをおじいさんに話すのか、考えノートに書きました。書き終えた子どもたちは、ノート交流です。友達の考えを知りたいと、積極的に活動している３年生です。、　

　２年生の復習問題です。黒板の先生からのヒントを手がかりに、自分で答えを導き出していました。

　家の人に、感謝のメッセージ作文を書いていました。10歳という節目の学年末です。しっかりと自分の思いを伝えることは大事ですね。感謝のメッセージはそれだけでは終わらないようで、「お世話になった先生にも書きたい！」と活動が子どもたちの思いから広がっていきました。

　年度末となり、教室の片付けが始まりました。掲示物を外し、持ち帰る物は計画的に持ち帰りの支度をしています。学級目標など、クラス全員で作った物は、みんなで分けて持ち帰ることにしたようです。希望が重なったときは、もちろんじゃんけんですね。

　３学期最終週となりました。今日の天気は下り坂でとのことで、傘を持って子どもたちは登校していました。元気なあいさつと交通安全を意識した歩行で１日が始まりました。

リレーを行いました。「がんばれ！がんばれ！」と、子供たちの応援の声がグランドに響いていました。

「物語のおもしろさ」って何かな？物語文のおもしろさを探ることは、国語の学習でとても大切なことですね。

感謝の気持ちを文章にしています。だれ宛てに書いているのかな。

「版画」多色刷りの仕上げです。個性的で、工夫された作品に仕上がっています。

「地域の食を知ろう」自分の好きな地域の「食」について調べていました。

　昼の放送で、交通安全指導員さんから、道路での歩行や、自転車乗り、自動車に乗るときの約束など、交通安全に気をつけるお話をしていただきました。学期末は、放課後の時間がたっぷりあります。友達との遊びの行き来、今日の話を思い出して安全に過ごしてほしいものです。

　図工の最後の学習、多色刷り版画に挑戦中です。できあがりをイメージして、三枚の版木にパーツを彫って刷り重ねていました。試し刷りをしては修正彫りをしてと、これがができるのは版画のよいところでもあります。夢中になって作業をしていました。

　色と方向の英語を覚えました。友達が示すロボットの体のパーツの色や形を聞き取って、色を塗っていました。今にも動き出しそうなロボットばかりでした。

　リレーの学習です。回を重ねるごとに、バトンパス、リードの仕方などリレーが上手になってきました。チームごとの作戦も、みんなで話し合っていました。チームとしての意識も高まっていますね。

　栄養士の先生方と一緒に、「給食ができるまで」の学習をしました。大型テレビからの、先週の鮭のハーブ焼きの日の給食室の様子を見て、家での食事作りとの違いや、仕事の多さ大変さなど、驚きを声に出していました。実際に炒めに使う釜模型が登場したときは、「大きい！」と声がそろってしまうほどでした。食べることへの感謝の気持ちも自然とわいてきた学習でした。

　６年生を拍手で迎える入場場面や、共に歌う校歌の練習、そして、在校生と卒業生が呼びかけ合う「卒業の言葉」など、実際の動きを確かめながら練習をしました。次は総練習です。それまでに各学年ごと、６年生のために準備をします。

　いよいよ卒業式は来週と近づいてきました。
　今日は、３４５年生も加わっての合同練習です。３年生は、初めて参加する卒業式となります。６年生以上に緊張して、心構えについての話を聞いていました。

　「家族と団らん」の学習としておやつ作りを体験しています。白玉団子、クッキー、ホットケーキ、グループの計画に沿って調理を進めていました。
　ホットケーキは、もっちりとした触感にしたいと白玉粉も入れていました。生地を作っていくと、だまになってしまうという課題にも直面した子供たちです。困ったときは、栄養士の先生の知恵もかり、友達と協力して完成させていました。おいしくできて大満足な子供たちです。

　日本とのつながりの深い国々について調べ学習です。資料集やインターネット検索をして産業面、文化面についてかかわりを書き出していました。

　合奏が仕上がってきました。「ジッパディードゥダー」という軽快なリズムの曲です。鍵盤パート、リコーダーパート、低音パートそして打楽器のリズムを互いに聞きあって合奏していました。

　説明文の文章構成を学習し、自分でも説明文作りに挑戦する学習です。構成を調べた説明文に、題名をつけるとすると…先生の問いかけに、全員が声をそろえて「とんぼのひみつ」と答えていました。全員が同じタイトルをつけることにびっくりしました。気持ちも互いに通じ合っているんですね。

　一年間の学習の成果はどうでしょうか。５０メートル走の記録をとっていました。
　走り方も、随分たくましくなってきた子供たちです。

千本小５・６年生を対象に、スクールカウンセラーの齋藤先生による学校保健委員会が行われました。「アサーショントレーニング」を通して、『相手に自分の気持ちを伝えるにはどんな言い方がよいか』について、グループで相談をしながら考えました。
友達の考えを、「それもいいね」「そういう言い方もあるね」などいいながら、リラックスした雰囲気の中で考えを深めていました。

　大きな揚げパンです。砂糖をこぼさないように上手に食べていました。

今日の献立は、揚げパン
　　　　　　　ポトフ
　　　　　　　海藻サラダ
　　　　　　　乳酸飲料と牛乳　です。
大好きなメニューだと、自然と食が進みます。

　４年生と１年生の国語の時間です。どちらも物語文の学習ですが、じっくりと読み取ったことをもとに、登場人物の気持ちになったり、課題に対して考えたりしながら、ノートにじっくりと書いています。ICTの活用の加速もありますが、やはり「書く」ことも大事にしていきたいです。