学校日記

　グループでリズムパターンを組み合わせて、リズム演奏を目指します。はじめは自分のリズム演奏をするだけでいっぱいいっぱいだった子供たちも、少しずつ、友達のリズムを聞きながらできるようになり、重なりあうリズムの面白さを感じ始めているようでした。

「aiueo」「AIUEO」ローマ字の学習を始まりです。先生が黒板に全員の名前をロマ字表記すると、子供たちのやる気にスイッチが一気に入ったようでした。ローマ字ノートのお手本そっくりに書こうと頑張っていました。

　洗濯実習です。洗濯物の重さをはかり、洗剤と水の量を計算で求めました。洗濯板も使いながら汚れを落としていきます。

　金槌の使い方を学習し、木材と木材をつなぎ合わせていました。
　のこぎりも安全に使うことができているようです。さあ、どんな作品ができるかな。

　作文ノートに、教科書の文章をお手本にしながら、自分の「きのうのこと」を書いています。漢字の学習も始まり、文章の中に少しずつ感じも使うようになりますね。大きな成長です。

　リズムに合わせて、音を声で表そうとペアで相談です。動物の声だったり、乗物から出る音だったり、いろいろと組み合わせて考えていました。

　５年生は、総合的な学習の時間の学習で、沼津港へ見学に行きました。港には市内だけではなく、県外からもたくさんのお客さんがやってきます。お店の人にインタビューをしてその人気の秘密について調べてきました。子供たちが大人になっても、沼津港が人気の観光地であってほしいものです。

　１・２年生は体育、水遊びの時間です。どの子も楽しそうにプールで活動していました。「宝さがし」では、プールにまかれた輪や小さな宝物を拾いました。頭までもぐって、たくさん拾う子供たちでした。

　３年生の国語では「主語・述語・修飾語」の学習をしていました。文の中から「〜が」「どうする」「どんなだ」を探します。それらの言葉を詳しく説明しているのが「修飾語」。難しい内容ですが、しっかり学んでほしいと思います。

　４年生は音楽室で歌やリコーダの練習をしていました。腹式呼吸を意識した歌い方について、分かりやすい言葉で説明を受けていました。また、「歌とリコーダーでアンサンブルをしよう。」という学習のめあてのもと、リコーダー練習に励む子供たちでした。

　６年生は、国語の学習で「電子メールの書き方」について学習しました。SNSが身近な子供たちであっても、「マナーを守った電子メールとは？」と聞かれると明確に答えることが難しいようです。真剣に先生の話を聞いていました。

　柿田川公園できれいな湧き水を見た後は、西部浄化プラントへ。毎日出る生活排水を、２４時間体制で処理してくださっている方たちの仕事を見に行きました。
　子どもたちは、微生物の力できれいにされていく下水の様子を見て、とても驚いていました。また、大変な仕事をしてくださっている方たちへの感謝の気持ちももっていました。

　４年生は、第二小の子どもたちとバスに乗って、社会科見学へ出かけました。はじめに、クリーンセンターへ行って、市内で出されたごみが、どのように処理されているのか学習しました。
　昼食は柿田川公園で。食べた後は、湧き水の様子を見学に行きました。

　昨日から学期末の放課後学習「チャレンジタイム」を行っています。自分で準備したドリルやプリントなど、プラスの学習を進めていきます。困ったときや答え合わせは、地域の丸付け先生に見ていただきます。どの子も丸をもらうと、とっても嬉しそうです。今日も頑張りました。

　笹飾りを作っていました。はさみを使って星や天の川、吹き流し・・・出来上がりが楽しみです。

　小数の割り算で、割り切れない場合はどうしたらよいかについての学習でした。四年生の学習で、概数で表すことを学んでいる子供たちは、「四捨五入をするといいよ！」と、早速既習したことを生かして解決していこうとしていました。

ごみや水の行方について、たくさん学んできてくださいね。

　「この頃の出来事」についての作文を互いに読み、心が動いたことや様子についてよく伝わっているところ、表現の面白さを付箋に書いて友達に渡していました。子供たちは、友達からもらった付箋を1枚1枚読み返し、より自分の作文が好きになったようでした。　

「ふしぎなたまご」の絵が出来上がってきました。出来上がった絵を囲んでは、卵がある楽しい世界について説明をしています。

　今日の給食は、二色そぼろ
　　　　　　　豚キムチスープ
　　　　　　　ご飯
　　　　　　　牛乳　　　　　　です。
　栄養指導の先生は、お野菜おさかなカードをもって教室訪問でした。
先日、野菜の秘密の学習を一緒にやった二年生からは、「お野菜頑張って食べてるよ！」と。カルシウムについての学習をした四年生からは「牛乳、大事だよね。全部飲んでいるよ。」と。学んだことがしっかりと給食をはじめとする食生活に結び付いています。

　じゃんけんゲームで使う色カードを切っていました。切り終えるとじゃんけんゲームです。じゃんけんで勝つと、にょきにょきと色カードが伸びていきました。さあ、だれが一番長いのかな？
　「ペアさんとはすぐに比べることができるけど、違うペアさんとは比べなれないなあ。」
長さ比べの方法をみんなで考え始めていました。

　今日はつぼみのことを観察カードに書いていました。
　「くぼみは、くるくるしていました。なにいろがさくかたのしみです。」
　つぼみの数を数えたり、いつ頃咲くのか、何色が咲くのか考えたり・・・ワクワクしながら観察をしていました。

　閉じ込めた空気の性質を調べていました。緩衝材や、自分で空気を袋に集めて、五感を働かせて考えたことをノートに書きました。

もうすぐ七夕です。6年生は廊下に願い事を書いた短冊を飾りました。

　5年生も計算の学習です。少数の割り算を筆算しています。小数点のつけ方に気を付けて正確に計算をしていました。

　引き算のひっ算、で、隣の位から繰り下げることができないときはどうしたらよいかを考えています。自分の考えをみんなに説明をしていますが、子供たちは友達の発表をよく聞いていて、「付け足したい！」と次から次へと発表がバトンタッチされていきました。聞く力が育っていますね。

　紫、ピンク、水色・・・色とりどりの朝顔が咲き始めました。「見て、見て！」と三人は嬉しそうに、ベランダに案内してお花を見せてくれました。

　先週から少しずつ練習を始めました。持ち方や姿勢、息の入れ方など一つ一つ挑戦しています。先生の「内緒話をする感じでね。」という息の出し方アドバイスで、さらに響きのある音が出せるようになってきました。

「蒸し暑い日には、プールの時間は最高！」と子供たちはプールに向かいました。泳力には個人差はありますが、自分の目当てに向かって練習を進めています。

　引き算カードの計算がずいぶん速くできるようになりました。1枚ずつ、式を唱えて答えを確かめています。かるたのように、同じ答えになる式のカードを集めることにもチャレンジしました。

　今週は、社会科見学です。ごみや水の処理施設や使った後の行方の勉強を進めています。目や耳など五感を使って、教室では学ぶことができないことをたくさん勉強してきてください。

　ひっ算の学習の確かめとしてテストに挑戦です。じっくりと問題文を読んで、一問ずつ解いていました。一通りやり終える見直しです。うっかり間違いってこともあるので、確認は大事ですね。

　お昼近くになり、ようやく気温水温が上がってきて、プールに入ることができました。
　プールから上がってくると「気持ちよかった！」「宝探しでいっぱいとることができた！」「楽しかった！」とにこにこ顔の子供たちでした。

　ぬかるみの残る運動場ですが、、乾いているところを上手に使って、5年生を中心とするドッジボール好きは集まって遊んでいました。バックネットの方では、4年生が鬼ごっこをしています。熱中症の心配がない今日のような天気は、外遊びにはもってこいといった感じですね。

　3桁の足し算引き算を学習しています。ひっ算では、位をそろえて、位ごと計算をしていく約束があります。子供たちは、その約束の通り1問ずつ、繰り上がり繰り下がりに気を付けて計算をしていました。

　「クリー大作戦」として、学校をよりきれいにしていこうと、自分が見つけた所の掃除に挑戦しました。子供たちは今日までに、どんな道具で、どんな方法で、どんな手順で進めていくかなど計画を立てて準備をしてきました。用務員さんも子供の熱意に共感して、アドバイザーとなって一緒に活動となりました。

　ギコギコとのこぎりの学習です。のこぎりの仕組みや扱い方を学んだ子供たちは、作りたいものの大きさに合わせて、木材を切っていました。切り終えると切り口を並べて、釘を使ってどのように組み合わせをしようかと、考えている子供もいました。

　今月は学級ごと保健指導と体重測定をしていく月です。
　プールでの手足の爪のけがにつながらないように、爪の長さチェックもお互いにしていました。

　読み聞かせボランティアに参加をしてくださった西高生の皆さん、ありがとうございました。

三年生、四年生、五年生の教室の様子です。

　西高生による読み聞かせ、3日目でした。
　子供たちはお兄さんお姉さんを教室まで案内をし、読み聞かせスタートでした。どの教室も、絵本がよく見える位置に移動し、お話を聞いていました。

　素敵な本との出会いをありがとうございました。

　今にも雨粒が落ちてきそうな空模様です。高学年は、朝読み聞かせをしてもらったことで、気持ちが明るくなったようでした。

　西高生による読み聞かせ2日目です。
　どの教室も、座席を移動してお姉さんたちが来るのを待っていました。
　低学年では、子供たちがリラックスできるようにと、絵本の読み聞かせの前に「何のお勉強が楽しい？」などと話しかけていました。

　今日のにこにこデーは、縦割り班ごと遊びました。転入生も新たに加わり、6年生がリードして紹介している様子も見られました。しっぽ取り、刑ドロ、タイヤじゃんけん、ぽボールけりゲームと6年生が計画した遊びをみんなで楽しみました。

　そのうちとに、みんなで一つの大きなお山を作っていました。あれ、先生たちも一に・・・スコップで砂をかき集めたり、水で固めたり、みんなで協力して活動を楽しんでいました。

　「どんなことしようかな」と一人一人活動を始めました。トンネルを作る子。山を作る子、型を使って模様を楽しむ子。

　高学年も今日は水泳の学習がありました。水に入るとさっぱりしますが、体は案外疲れているようです。でも、さすが高学年です。算数や国語の学習に、集中して取り組んでいました。

　「たまご」をモチーフにした絵画に取り組んでいます。自分の、こんなたまごがあったらいいなという思いで、ぐんぐん絵を描いていきました。

　ビート版を使って、顔をつけたり浮いたりする練習をバディと確認しながらやっています。友達や先生に、「いいね。上手！」とほめほめシャワーで、やる気も技術もアップしていきました。