学校日記

　社会科の「市の様子」の学習で「沼津港大型展望水門　びゅうお」に行ってきました。

ガイドさんの話をメモを取りながら、みんな真剣に聞いていました。

２年生の読解の授業の様子です。

今日は、図書館司書の先生と「図鑑の使い方」について勉強しました。

図鑑がどのような構成になっているか、また、目次や索引とは何かなどを教えてもらいました。

調べたいことに合わせて何の図鑑を選んだら良いか考え、目次と索引はどのように使い分ければ良いかなど、演習を通して学びました。

・ごはん

・牛乳

・太刀魚の唐揚

・キャベツと小松菜のごま和え

・豆腐と玉ねぎのみそ汁

入学して１か月半。学校にも慣れてきた１年生です。

学校にはどのような先生がいるか調べています。担任の先生の他にも、保健の先生、事務の先生、司書の先生など、たくさんの人が働いていることを学びます。

インタビューをしたり一緒に写真を撮ったりするのですが、授業や出張で不在の先生もいます。インタビューの回答を書き取るのも平仮名を習いたての１年生にとってはなかなか難しいことです。子供たちは、苦手なことや初めてのことにも繰り返し挑戦し、ちょっとずつ成長していきます。御家庭でも、今日、どのようなことを頑張ったか、どんなことが難しかったかなどお子さんに聞いてみるのもよいと思います。

６年生の道徳の様子です。

教材文「負けずぎらいの心根をもって　藤井聡太」を使って、自分の長所を伸ばすとはどういうことか考えました。

昨年度、藤井聡太棋聖が沼津を来訪した際、高学年の子供たちは千本プラザで行われた交流会に招待されました。

その様子は、下のリンクから御覧いただけます。

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７月23日(火)４・５・６年　藤井聡太棋聖との交流会

５年生の図工「のぞいてみると」の様子です。

絵を描いた箱の中に色を付けた紙粘土を取り付けて組み立て、小窓にセロハンを貼り付けます。

今日は、箱の内側の絵を描きました。

４年生の理科の様子です。

ツルレイシとヘチマの種を、牛乳パックを再利用した育苗ポットにまきました。

これから出てくる芽の様子や成長の仕方を観察します。

２年生の算数の様子です。

今日は、繰り下がりのある２けた引く２けたの筆算のやり方を考えました。

順に黒板の前に出て、考え方を説明しました。

１年生の第二小とのオンライン交流会の様子です。

今年も、２学期の秋みつけや３学期の春みつけを、第二小と合同で行います。

今日は、顔合わせということで、Meetを使ってオンラインでお互い自己紹介をしました。

今朝のさわトレは、運動会の個走の練習をしました。

並び方や入退場の確認をし、１～３年生は実際に走ってみました。

・丸形パン

・牛乳

・タンドリーチキン

・マセドアンサラダ

・ウィンナーと野菜のスープ

２年生の道徳の様子です。

今日のお話は「お月さまとコロ」です。

子供たちは「コロは素直になれないが、本当は謝りたいのでは。」と登場人物の気持ちを考えていました。

１年生の算数の様子です。

７はいくつといくつに分かれるのか、ブロックを使って学習していました。

みんな真剣に取り組んでいました。

６年生の家庭科の様子です。

野菜炒めを作っていました。

大きさをそろえて切り、火の通りにくいものから炒めて、おいしそうに完成させていました。

４年生の国語の様子です。

漢字辞典の使い方について学んでいました。

漢字を画数から調べたり、部首から調べたりして、何度も辞典を使っていました。

３年生の理科の様子です。

種を観察して、色・形・大きさについてカードにまとめました。

また、４種類の種の様子を比べて、その同じ所や違う所を見つけることができました。

・ごはん

・牛乳

・ハヤシライス

・ボイルドサラダ

・乳酸菌飲料

６年生の書写の様子です。

今年度も、隣接する沼津西高校の書道専攻の生徒さんに指導をしていただきます。

今日は、オリエンテーションを行いました。

好きな字や書きたい字、今年挑戦してみたいことなどをワークシートに書き出したり、西高生が行った書道パフォーマンスの動画を見たりしました。

西高生の皆さん、どうもありがとうございました。

６年生の図工「くるくるクランク」の様子です。

クランクの仕組みを使ったらどのようなことを表すことができるか考え、アイデアスケッチを描きました。

できた子から、紙粘土や画用紙などを使って、制作に入りました。

５年生の英語の様子です。

教室を歩いて相手を見付け、英語によるコミュニケーションをします。

「I like ～.」「Do you like ～？」

「What～do you like?」「I like ～.」

相手を替えながら次々と英語を使って会話をしていました。

運動会に向けて、グラウンドで、１～４年生が曲に合わせて踊る練習をしました。

動きを覚えることｎ他、隊形移動や入退場の仕方も覚えました。

３･４時間目の家庭科で「ゆでる」の実習を行いました。

ほうれん草・じゃがいも・ゆで卵をゆで試食します。

鍋に入れるタイミングやゆでる時間を確かめながらゆでました。

片付けまで協力して上手にできました。

・ごはん

・牛乳

・鰯の開きネギソース

・豚肉とさつま揚げの野菜炒め

・かきたま汁

６年生になり食べられる量が増えてきたように思います。

毎日楽しい会話があり給食時の訪問が楽しみです。

１・２年生の音楽の様子です。

リズムをとりながら、元気よく「BINGO」を歌いました。

楽しそうに活動する子供たちでした。

６年生の国語の様子です。

「意見を聞いて考えよう」の学習をしていました。

今日は、自分の意見をもつ練習をペアで行っていました。

５年生の音楽の様子です。

「こいのぼり」、「いつでもあの海は」などの曲を、音程に気を付けながら歌っていました。

４年生の図工の様子です。

「絵の具で夢もよう」に取り組んでいました。

ビー玉を転がして描いたり、垂らした絵の具をストローで吹いたりして模様を描いていました。

３年生の理科の様子です。

生き物はどんな姿をしているのか、色、大きさ、形をよく見て観察していました。

ダンゴムシを触ったり、机に歩かせたりしながら観察しました。

１年生の国語の様子です。

平仮名を一文字ずつ、書き順、形などに気を付けて書きました。

全校での運動会練習が始まりました。

今朝は、今年度初めてのさわトレで、全校種目「大玉送り」の並び方と入場の練習をしました。

次回、実際に大玉を使って練習をします。

・ごはん

・牛乳

・親子丼

・鰯のカリカリフライ

・おひたし

６年生の英語の様子です。

今日は、得意なことや興味のあることを伝えるにはどうしたらよいか考えました。

「I'm good at ～」や「I'm interested in～」を使って表現する方法を学びました。

今日は、第二中の英語の先生とALTの先生２人で授業を行いました。

５年生の書写の様子です。

「道」という字を書きます。「かくれ点をさがせ」ということで「点」に注目しました。

１～４年生が運動会の表現運動の練習をしました。

「ライラック」の曲に合わせてリズミカルに踊ります。

動画を見ながら、一つ一つ動きを覚えていきます。

当日は、１～６年生の全校による表現となります。

５月の朝会を行いました。

校長から、「成功の反対は失敗ではなく、挑戦しないことである」というエジソンの言葉を引用し、今年度の千本小の合い言葉「自ら考え ともにチャレンジ」について話をしました。

保体部長からは、「いいあせ」とは何かという話があり、その後、応援団が千本小最後の運動会に向けて赤白それぞれ気合いを入れました。

続いて企画委員会ら、今年度のスローガンが「みんな仲良く 笑顔あふれ 思い出に残る千本小」に決まったという発表がありました。

最後に､全校で校歌を３番まで歌いました。

大型連休が終わり、月末に控えた運動会に向けて全校が動き始めます。応援お願いします。

・中華ちまきごはん

・牛乳

・春巻き

・中華卵スープ

・こどもの日ゼリー

本日はこどもの日献立でした。

６年生の図工「くるくるクランク」の学習の様子です。

クランクの仕組みを生かしてどんなことを表せるか考えました。

このあと、アイデアをもとに設計図を描いてきます。

５年生の算数の様子です。

合同な図形の単元の学習が終わり、テストをしました。

長さを測ったり、作図をしたりして、学習の振り返りをすることができました。

４年生の社会の様子です。

白地図ワークを使って、静岡県の交通について、鉄道や道路などの特徴を考えました。

最後に、自分が行きたいところを決め、そこに行くまでの駅名や道路の名前などを調べました。

２年生の算数の様子です。

括弧を使った計算について勉強しました。

括弧の中を先に計算することを確認し、演習問題に挑戦しました。

１年生の算数の様子です。

教科書の絵を見て数を数え、ちらかが多いか比べました。

・ごはん

・牛乳

・鯖の野菜あんかけ

・大根とえのきのみそ汁

６年生の国語の様子です。

先日行ったテストの返却と直しをした後、新しい単元「社会教育施設へ行こう」に入りました。

沼津市の社会教育施設や公共施設をChromebookで検索し、これからの学習につなげていきます。

５年生の算数の様子です。

合同な図形について学んでいます。紙の教科書とデジタル教科書を使い分けながら、見付けたことを共有していました。

４年生の国語「お話を聞いてメモを取ろう」の様子です。

「かじょう書き」をすることで、分かりやすく書くことを確認しました。

この学習は国語にとどまらず、他の教科や総合的な学習などでも活用していきます。

３年生の理科の様子です。

「ヒマワリ」「エダマメ」「オクラ」「ホウセンカ」の種を「色」「形」「大きさ」について調べ、違いや共通点を見付けます。

定規で長さを測ったり虫眼鏡で細部を観察したりするなど、じっくりと調べることができました。

２年生の算数の様子です。

２けたのたし算の筆算について習熟を図る時間です。

今日は２人だけの授業でした。

欠席や遅刻があると、このように個別指導が中心の授業となることが多いです。

５月に入りました。

１年生は、昨日のミニ遠足の振り返りをし、思い出を絵と言葉で表しました。

１年生を迎える会と縦割り顔合わせ会の後、第一小へミニ遠足に行ってきました。

令和８年度に千本小は第二小、第一小と統合し、第一小の場所に通います。今日は、第一小までの経路を実際歩いてみることや校舎や教室を見学すること、第一小の友達と一緒に遊ぶことが目的です。統合に向けた交流の一環です。

第一小は、千本小と比べて子供の数が４倍、多いクラスで30人以上です。子供たちは、１クラスの人数の多さや教室の数、校舎や運動場の広さなどに驚きを隠せません。緊張していいた子もいましたが、お弁当を食べた後、広いグラウンドに出て第一小の友達と遊ぶ中で、少しずつ統合することを実感してきたようです。

「友達が今よりたくさんできそう」「にぎやかで楽しそう」「運動場が広くてたくさん遊べそう」「やっぱり千本小の方が慣れてていいかも」など、様々な感想を持った子供たち。これから、授業でも交流学習がスタートします。令和８年度からの統合に向け、しっかり準備をしていきたいと思います。

ペアの６年生に手を引かれ、入場した１年生。

全校の前で、堂々と自己紹介をすることができました。

その後、縦割りグループごと顔合わせを行いました。