学校日記

２年は、生活科の校区探検に出発です。

４回に分けて大岡小校区を探検して歩きました。

探検して見つけたことを中心にこれから学習を進めていきます。

探検した内容は、３年生の社会科地域学習にもつながっていくものです。

この探検には、PTA役員様の御協力もいただきました。本当にありがとうございました。

６・７組の生活単元学習(生単)の時間では、野菜の観察をしました。

育てているトマトやナスなどの「大きさ」「長さ」「実」「花」に注目して観察します。

ピーマンに見えたのは、黄色パプリカだそうです。これからの観察が楽しみです。

「直列つなぎと並列つなぎで、プロペラの回る速さは変わるのか?」という学習課題を解決したのちに、ハンディファン(モーターカー)の制作に取り組みました。

「うまくつなげられるかな?」と配線つなぎに挑戦する子、

「真っ直ぐ走れるかな?」とモーターカーを実際に走らせてみて実験する子、それぞれの課題に取り組みました。

昨日まで自然教室に出かけていた５年生は、振り返り活動を行いました。

反省を出し合った後、自分の感想を作文にまとめています。

梅雨の合間をぬって花壇ボランティア様が、学校花壇の整備をしてくださいました。

夏に向けて新しい花の成長が楽しみです。ありがとうございました。

「多面的に見る」「構造化して伝える」ことに挑戦中です。どの子も自分から友達に声をかけて交流しています。しっかり聞いて、アドバイス。学ぶ意欲いっぱいの３年生です。

どうしたら立てたいものがしっかり立つのだろう？　方法を考えながら作ることにしました。こうしたらいいんじゃないかな？ という考えがある子が前に出て、教えてくれました。

担任の先生が急用で教室を空けましたが、子供たちは自分たちで朝の会をやり、読書をしていました。すばらしい１年生です。

「いじめを許さない心」について資料をもとに話し合っていました。グループで互いに意見を言い合い、自分にはなかった見方や考え方に出合うのはとても価値あることです。

２週間後に迫った交通安全リーダーと語る会で、自分が調べたことや考えたことを発表するために準備を進めています。国語の「原因と結果を結びつけて考える」単元とタイアップして学習を進めています。

楽しかった２日間もあっという間に終了です。

集合写真を撮影後、退所式を行いました。

多くの思い出を作った、桃沢野外活動センターを出発します。

学校に戻り、解散式を行いました。この２日間の経験をこれからの学校生活に生かしてほしいと思います。

大岡地区地域学校協働本部ボランティア様のおかげで、安全に活動をすることができました。

２日間さまざまな活動に御協力いただき、本当にありがとうございました。

子供たちにとっても、地域の方々と関わることは、大変良い経験となりました。

なんとかご飯とカレーを完成させました。

自分たちで作ったカレーの味は、格別だったことでしょう。

２日目のメイン活動、飯ごうすいさんです。食事係を中心に、荷物を運び、準備を進めます。

かまどの火おこしに挑戦です。保護者の方から、木のカンナくずを寄贈していただき、着火剤として使用しました。

２日目朝のつどいを終えたら、朝食です。

食事係を中心に配膳を進めます。しっかり朝ご飯をいただきました。

朝食後、退所準備として各部屋などの掃除に取り組みました。

5年生自然教室2日目の朝です。

起床時間前から、早く目覚めた子もいるようです。

桃沢野外活動センターは、雨も止み、過ごしやすい曇りの天気です。

2日目は、大岡地区地域学校協働本部のボランティア様の支援もいただきながら、飯ごうすいさんを実施する予定です。

本日の最終活動、班会議です。係会議で出された反省や連絡について、班の仲間たちに連絡していきます。

このあとは就寝準備後、就寝です。

係会議の様子です

生活、レク、班長、食事係分かれて、今日の係活動の振り返りと明日の予定について確認しました。

このあとの班会議で、班の仲間へ連絡をします。

夕食後にキャンプファイヤーを行いました。

第一部の点火の儀式を終え、第二部では、ゲームやダンスにとても盛り上がりました。

司会や音楽担当の児童も、それぞれの役割を一生懸命果たしていました。

みんなで踊ったダンスはきっと良い思い出になると思います。

部屋での休憩時間のできごとです。

「僕達の部屋を見てください!」

自分たちの部屋を整頓したグループがありました。

また、「先生、一文字で漢字の白を表現してみました!」というグループもありました。

さて問題です「これは何を表現しているでしょうか?」ヒントは3文字です。