学校日記

6年1組は、３・４時間目に調理実習で野菜炒めを作りました。5時間目は初の歴史の授業で、わくわくしている様子が伝わってきました。2組は4時間目に道徳の授業で「伝統や文化を受け継ぐよさ」について、みんなで意見を交わしていました。5時間目の社会の授業は、広い視野から、社会の考えられる課題について優先順位をつけたらどうなるのか、それぞれの考えをICTを活用しながら交流していました。

5年1組は道徳の授業で、「たからもの」という教材文から、自分たちが大切にしたいものやことについて話合いました。2組は国語の授業で、「地域の魅力を伝えよう」と、一人1つ選んだ「お気に入りの場所」についてまとめて、紹介し合っていました。

4年1組は国語の授業で、物語がヘンカス津場面を捉えるためクラスで話合いながら授業w進めていました。2組、3組は算数の授業で、角度の求め方を復習したり、考えをIICTを活用して共有したり、自分の考えを広めていました。

1組は社会の授業でした。沼津市の地図を見ながら、自分たちが住んでいるところについて、地図記号や土地の利用の様子から、どのような場所なのかを話合っていました。2組は道徳の授業で、学校が楽しくなるにはどうするとよいか、学級目標から自分たちで楽しくする方法を考えていました。お家の方が自分の近くに来て、とても嬉しそうに授業を受けていました。3組は算数の授業で、わり算の計算で分かったことをまとめていました。

2年生の教室では、SEL(ソーシャルエモーショナルラーニングの学習をしていました。友達との関わり方について、みんなで考えていました。

1年生になって、初めての授業参観でした。張り切って手を上げて発表したり、いつもよりいい姿勢で座ったり、張り切っていました。

今日の授業参観では、じゃんけん列車をして楽しみました。いろいろな学年の友達が混ざって、とても楽しそうでした。

新学期が始まり、2ヶ月が過ぎようとしています。

今までの学校生活を振り返り6年生は学年集会を行いました。

写真のように話を聞く姿勢がとても良くなってきています。

さらなる成長のため、時間を意識すること、下級生のお手本となるように自分からあいさつをこころがけていくことを確認しました。

４年生は社会科見学に出かけました。見学先は、西部浄化センター・泉水源地・清掃プラントの3か所です。

学校の隣りにある大岡地区センターが、資源ごみの回収日と重なっていたため、出発前に沼津方式のゴミの分別を見学してから出発しました。

着校時は小雨が降ってきましたが、全行程を予定通り行うことができました。

休み時間に委員会の仕事を頑張る６年生、児童会のスローガンを張っていました。１組はクラスで頑張りたいことを話合っていました。２組は単元手巣を頑張っていました。

５年１組は、自然教室の出し物の話合いをしていました。２組は算数の授業で、友達の意見を聞きながら、考えを深めていました。

３年１組は、理科の授業で、育てているホウセンカの観察をしていました。３年２組は体育の授業で、ハードル走のタイムを計測していました。３組は算数の授業で、問題が終わった人から、ミラシードの問題を解いていました。

今日の２年生の様子です。１組は算数の長さ比べをしていました。２組は英語の授業で数字の言い方を練習したり、年齢を聞いたり答えたりしていました。

１年生の５時間目のようすです。１組は図書館で本を借りたり返したり、１週間に１度は図書館に行っているようです。２組は音楽の授業でした。「となりのととろ」の曲に合わせて、リズムよく手をたたいていました。

７組の５時間目の様子です。足を前に出したり、ジャンプしたり、「シロクマのジェンガ」という音楽に合わせて体を動かしていました。

３年生の様子です。

４時間目には、体育館で学年集会を行いました。今回は３年１組さんが担当となり、「ドラキュラゲーム」を行いました。

スペースを見つけねらって走り込むなど、体を動かしながら友達と楽しく関わっていました。

今日は３年生以上が体力テストを行いました。天気にも恵まれ、記録が伸びた人もいたようでした。グラウンドでやる種目と、体育館で行う種目と、クラスに分かれて自分たちで移動していました。２年生は校区探検、１年生は遊具を使って運動、今日は大岡小の子供たちが、たくさん外で過ごした一日でした。

６年１組は単元テストをしていました。２組はまとめの問題を解き、理解を深めるために教え合う場面でした。

５ん１組は理科で「いんげんまめ」を育てるために、どんな条件が必要か、予想を立てていました。２組は算数で、「比」について学習して、分かったことを一人一人にインタビューのように答えていました。

４年１組、３組は算数で、180度から角度を求める方法をみんなで考えていました。２組は国語で、図書館で調べ学習をしていました。