学校日記

５月にひまわりの絆キャンペーンとして、ひまわりの種を植えたところ、苗ポットから大きく成長しました。

各クラス分担して、校内の花壇各所にひまわりの苗を植えました。

交通安全キャンペーンの一環として植えられたひまわりです。

太陽にむかってすくすく育ってくれることを願っています。

６年生社会科防災の授業では、教科書や資料集をもとに自分の考えをまとめたのち、仲間と意見交換を進めていきます。

意見交換を通して、より幅広い見方や考え方につなげようとしています。

６年生図工の授業では、水彩画や鉛筆を使ったグラデーションなどの技法について、

それぞれの進度に合わせて取り組みました。

どの子も集中して自分の作品を仕上げようとしています。

４年生算数では、２ケタ割る１ケタの割り算について計算練習に取り組んでいました。

自分たちの理解度に合わせて、大型画面から計算の考え方を仲間につたえあったり、黒板に書かれている計算問題にチャレンジし、友達に伝えたりしていました。

社会科の授業では、「先人たちは、どのようにして水を引いたのかな」という問いに対して、

子供たちは意見交換を通して考えをまとめていきます。

３年生図工　ワリピンを使い回転する作品作りに取り組んでいます。

自分の設計図をもとに、回転させたい作品を色画用紙やマーカーなどを使って作っていきます。

２年生の算数では、長さの勉強をしています。

今日は復習で、教科書の問題を時間内に解いていきます。

30センチ定規を教科書にあて、長さを測っていました。

また、もう一クラスは国語の時間です。新出漢字を書いたものを、担任の先生が一人一人ていねいに確認しています。

１年生２クラス体育館での体育です。

体操の隊形に広がり、準備運動をはじめます。

今日の水泳授業は、５年生・６組・７組です。

水泳の授業を楽しみにしている子供たちが多く、水泳授業のある日は、その学年の登校が比較的早いです。

元気に出発しました。

今年の大岡小学校では、「活動」→「調整」→「挑戦」サイクルを大切にした教育活動を進めています。

その一環として、子供たちが自分たちで考え、企画した学年集会を自分たちの手で運営できることを目標としています。

今日は、５年生が企画した「けいどろ」です。

ただ楽しむだけでなく、ルールやはじめとおわりの会など、さまざまな場面の企画、運営を経験していくことがねらいです。

子供たちが企画したゲームをもとに思い切り身体を動かし、楽しむ様子が見られました。

６組は、生活科「あさがおの観察」を行いました。大きく育った苗の一部を畑に植え替え、鉢のあさがおのようすをていねいに紙にまとめることができました。

７組では、沼津市の周りにある施設について画像や先日の社会科見学の見学先について学習を進めました。

６年生の理科では、「酸素はどのようなしくみで、身体のどこへ運ばれるのだろうか?」という問題に対して、

子供たちは、心臓や血液、血管が関係しているのではないかと予想しました。

そこで、実際に自分の脈を測ってみることになりました。

動画で脈の測り方を確認してから挑戦です。

なかなか自分の脈を見つけられず、苦戦しながら拍動を探しだそうとしています。

６年生の英語では、日本のお正月について説明する文章をつくる活動に挑戦しています。

ロイロノートを活用して、お正月に関連するキーワードをどんどん入力し、その内容をもとに文章をつくっていました。

５年生図工の授業では、木製パズルの着色に入りました。

糸のこを使い、板を曲線に切り出したものを、自分の考えている色で着色していきます。

「テール」「大トロ」など、マグロの部位をパズルに仕立てている子供やきれいな富士山の形に切り出し着色したものもみられます。

世界に一つだけのパズル。完成がとても楽しみですね。

５年生の社会科では、日本の国土について学習していました。

地図帳をもとに、日本の国土の特徴は、山がちであること、平地が比較的少ないことなどを読み取りました。

日本列島が南北に長いこと、海に囲まれていること、川や島が多いこと、湖が少ないことなどをどのような言葉でまとめたらよいか、

先生と一緒に考えていました。

３年生書写の時間です。

３年生からは、毛筆の授業が始まりました。

今日のお題は、「土」です。横とたての真っ直ぐの線からなる字で筆の練習をしています。

良い姿勢で、集中して取り組む姿が見られました。

字を書き終えた子供は、お手本と自分の書いた字を見比べていました。

３年生学活話合い活動の様子です。

議題は「雨の日のすごしかた」について話し合っています。

学活の話合い活動の進め方について、全校で進行の仕方を統一して取組んでいます。

子供たちが、自分たちのことを自分たちの言葉で伝え合い、考えていくことを目標にしています。

国語「わにのおじいさんのたからもの」の場面について、各自が読み取ったことをふせんに書き出し、意見を交換していました。

１年生は、砂場を利用して砂の造形に取り組みました。

大きな山をつくり、トンネルを掘ろうとするグループ。

砂団子をつくり、アイスクリームコーンに見立てた容器に飾ろうとする子。

バケツに砂を詰めて飾りつけをする子。

それぞれが自分の作ってみたいものを砂を利用して表現しようとしていました。

１年生食育の授業です。

栄養教諭の先生に来校していただき、給食ができるまでの様子を写真などで学んでいきます。

大きな釜にカラーボールを食材に見立て、子供たちが実際にかき混ぜてみる体験をしました。

合言葉は、「おいしくなーれ。おいしくなーれ。おいしくなーれ。」

今日の給食が楽しみです。

２年生体育では、三角ベースに挑戦です。止まっているボールを蹴って塁へ進みます。

守る側は、ボールをキャッチして守りの子たちが並べたらアウトになるルールです。

勢いよく蹴って進んだところ、三塁方向に走ってしまう子供たちもおり、楽しそうな声が聞こえています。