学校日記

５月に、警察の方や地域の方に来ていただき、「ひまわりの絆プロジェクト」の種まきしたひまわりが、だいぶ大きくなってきたので、植え替えをしました。昼休みを使って、１つ１つ丁寧に植え替えていました。

今日の３時間目、１組は理科の授業でした。酸素が体内でどのように運ばれていくのか、クリムブックを使いながら学んでいました。２組は音楽の授業で、速いリズムとゆったりしたリズムを織り交ぜながら、こちらもクロームブックを使って考えていました。

３時間目、１組は家庭科の調理実習でお茶を飲んでいました。お湯を沸かしたり、必要な道後をそろえたり、協力して取り組んでいました。２組は能筆の時間で、「ふるさと」という４文字を半紙に丁寧に書いていました。

４年１組は「コロコロガーレ」の完成に近づき、試してみたり、紹介動画を作成したりしていました。２組は毛筆の時間で、「雲」という字を、集中して書いていました。３組は社会の授業で、「ごみはどこへ」と、沼津市で年々ごみが減っている理由を考えていました。

今日の３時間目の授業です。１組は漢字ドリルを使って、音読み・訓読みの確認をしていました。２組は「漢字を使おう」の学習で、ページにある複数の漢字を使って、文章を考えていました。３組はローマ字の学習で、大文字や小文字の使い分けがあることや、漢字のように書き順についての話を聞きながら練習していました。

室内クラブは、パソコン、イラスト、工作(手芸)、室内レク、ダンス、読書の７つのクラブがあります。

子供たちは、関心があるクラブに所属し、異学年からなる集団で半年間取り組みます。

第２回クラブ活動の時間です。

今回から本格的な活動が始まりました。

体育館では、バドミントン、バレーボール、卓球が活動します。

また、グラウンドでは屋外スポーツとしてドッジボールを楽しんでいました。

今日の３時間目の様子です。１組は算数のテスト、２組は国語のテストを受けていますした。算数は「ものさし」を使って答えるテストでした。国語のテストは終わった人から、読書をしたり、クロムブックを使ったりしていました。

今日の３時間目、１年生１組・２組合同の外での体育です。柔らかいボールを使ってキャッチボールをしていました。自分のペアに届くように全身を使ってボールを投げていました。

３時間目の図工の時間です。印刷されたホールケーキを、大きな円に切り取ったり、１ピースごとに切り取ったり、はさみを上手に使いながら夢中になって取り組んでいました。余分なところは、切りおとし、自分でホウキとチリトリを使ってきれいに片付けていました。

６・7組、1年生、2年生の朝の様子です。校長先生と、地域のボランティアの方による、読み聞かせが行われました。絵本に釘付けになりながら、夢中になってお話を聞いていました。とても素敵な朝の時間が流れていました。

６年生は、今年度２回目の水泳授業へ出発です。

３年生書写の時間は、「土」に取り組みました。

練習用紙に慎重に筆を置き、運筆の練習に取り組んでいました。

ロング昼休みの時間、第１回　岡っ子チャレンジを行いました。

種目は下記の４種目です

・声のばしリレー

・新聞紙ちぎりのばしリレー

・サイコロ「1」だし

・イモ虫走　

ペア学年で一緒に活動し、各種目を楽しみました。

４年生算数の時間です。「校長先生から１２粒入ったキャラメルを４箱貰った先生は、学年の３人の先生で分けたいと思います。」どのように分けることができるかな。

子供たちは自分の考えを図や数字で整理した後、班の仲間で共有していきます。

48÷3=16 　１箱ずつ(12粒)分けて残りの１箱を３等分する考え方や、48粒全部を３つに分ける考え方、30粒を分けたのち、残りの18粒を3等分するなど、たくさんの考え方が出てきました。

子供たちは、答えは全部16粒だね。という結論になりました。

３年生理科では、ゴムと風の力を利用した車を作成し、完成間近となりました。

ゴムを5センチ伸ばした時、15センチ伸ばした時、それぞれ車はどのくらいの距離を進むか廊下を使って実験します。

５年生家庭科の授業では、ガスで湯を沸かし、そのお湯でお茶を淹れる実習があります。

３年生のお茶講座では、急須を使ってお茶を淹れる経験はありますが、今回は、ガスの元栓を開き、ガスコンロの火をつけて、お湯を沸かす実習を含めています。

自分たちで淹れたお茶を仲間と楽しみながら飲むことができました。

使った後の急須や湯呑を洗って片づけるまでを行いました。

家庭でもお茶を淹れて楽しめるとよいですね。

大岡小学校には、「万有引力の法則」に気づくきっかけとなったリンゴの木。

ニュートンのリンゴの木が接ぎ木され、育っています。

この時期、校地南側花壇で小さな実をたくさんつけ始めています。

少し色づいているものもあります。

通りかかった際には、ぜひじっくりご覧ください。

１組も、２組も、国語の授業で、「こんなことをしているよ」の教材文をはじめ・中・終わりでどんなことが書いてあるのかかくにんしたり、自分のことを作文に書いたりしていました。早く書き終えた児童は、絵で表現するためにクロムブックでお手伝いの絵をみながら描いていました。

４年生の図工では、コロコロガーレがそろそろ完成し始めました。

自分で考えた設計図をもとに、斜面をビー玉がスムーズに転がる様なスロープを作りました。

出来上がった子たちから広い部屋に移り、自分の作品が実際にビー玉が転がるかを試してみます。

ChromeBookを利用して転がる様子を撮影し、どこがスムーズに流れないかも確認します。