２年生は算数で「整理の仕方や表し方を考える学習をしていました。

　表だと数がわかりやすいこと、グラフだと違いがわかりやすいことを確認し、教科書の問題にある落とし物調べを○で表していきました。

　ハンカチの数がとても多いことが○で表されると、よくわかったようです。

　よく集中して学習に臨んでいた２年生でした。