学校日記

校内の自然の様子を観察し、Chromebookで撮影しています。

１学期に観察したときとの変化に気付き、驚いていました。

植物の実や種はどこなのか、みんなで考えます。

ピーマンは全員の意見がそろいましたが、トマト、キュウリ、ナスは、種がどの部分なのか、いろいろな意見が出ていました。

今日のメニューは、タコライスともずくスープ！

沖縄料理の献立でした。

タコライスは、スパイスがきいていましたが、チーズも入っていて、とてもおいしく食べられました。

もずくスープは、もずくたっぷりでタコライスによく合いました。

この先は祝日が続くため、次回の開催は９月３０日（月）です。「あいさつ・せいりせいとん・ことばづかい」を大切に、皆で仲良く・楽しく活動しましょう！

まだまだ暑さは厳しいため、水分補給をしながら活動します。

９月９日（月）の沢っ子塾。宿題に取り組む子、体育館内でカードゲームをする子、グラウンドに出ていく子など、活動の形は様々です。

保健委員の児童が、児童玄関前の掲示板に「遊具でのけがに気をつけよう」という掲示をしてくれました。

クイズ形式で、左が問題、右が答えになっています。

養護教諭の先生も交え、みんなで高さや傾きを確認しながら楽しそうに働いていました。

厳しい残暑が続いていますが、少しずつ過ごしやすい気温になってくると、外で遊ぶ子も増えてきます。

傷みがひどく、夏休みに撤去した複合遊具も、冬になる前に新しいものが設置される見通しです。

どの遊具でも、楽しく、怪我なく遊べるといいですね。

ごはん

牛乳

鶏肉とジャガイモの揚げ煮

レタスとウインナーのスープ

揚げ煮も子供たちに人気のあるメニューです。

甘じょっぱい味付けでご飯が進みました。

四角形の４つの角の和は何度になるのかを、みんなで考えます。

三角形の３つの和を求めたときのように、いろいろな方法で考えます。

みんなの願いをかなえるお菓子づくりをしながら、自分たちが困ったときや悩んだときに、視点を変えて考えたり、まわりの人の思いを振り返ったりすることで解決に近づける体験ができたのではないかと感じました。

とてもすてきな授業をありがとうございました。

ロッテには、今あるものの特長にまったく別のものを掛け合わせていく「ロッテノベーション」という考え方があるそうです。

今日は、その考え方を教えていただき、グループで自分が食べてみたいお菓子、合ったらいいなと思うお菓子について話し合いました。

ロッテから講師の方にお越しいただき、「ロッテイノベーションチャレンジ」の授業を行いました。

今日、お越しになった講師の方は、沢田小の卒業生で、子供たちにとっては先輩です。

また、ロッテの商品は、いつも目にしたり口にしたりしているので、子供たちは、とても前向きに意欲を持って授業に参加しました。

夏休みに、がんばって調べた「沢田の宝」の発表をしています。

今まで、知らなかったようなものや場所が出ていて驚きました。

どの子もがんばりました。

アイエイアイの方から指導を受け、プログラミングで、ミニロボを動かします。

くり返し操作するうちに、上手にミニロボを動かすことができるようになりました。

みんな、楽しそうです。

ネコとネズミがどのようなことをしていたのか、文章から読み取っています。

ネコとネズミの別れの場面についてみんなで意見を出し合います。

自分の考えをしっかりと話します。

友達の発表をしっかりと聞いています。

３年生の時を思い出して、実際にミニロボを動かしてみます。

思い通りに動くと歓声があがります。

アイエイアイの皆様、すてきな授業をしていただきありがとうございました

今日は、４年生のミニロボ教室です。

アイエイアイの講師の先生から、生活のいろいろな場面でプログラミングが使われているというお話を聞きました。

友達と協力して、ミニロボを動かしていました。

走り高跳びの学習です。

どのようなリズムでとべばいいのか考えながら挑戦していました。