学校日記

今日の給食のメニューは、Umiの子どもが夏に栄養教諭に相談し、プレゼンをした献立を給食室で検討していただき、初のメニューに取り入れていただいたセルフ「タコス」パンでした。

JSL算数科：図形の復習をしました。

JSL国語科：「永遠のごみ　プラスチック」を段落ごと分担して全文読みをし、絵や図と照らし合わせながら内容の確認をしました。

JSL図工科：「将来の私」がほぼ仕上がりました。

探Q：昼の放送での呼びかけの成果が徐々に出始めました。CDや本が集まり始めています。

明日の沼津特別支援学校とのなかよしタイムに向けての準備の時間です。

自分たちで考えた遊びを体験しました。

お店を運営する人の動き、遊びを楽しむ人の動きを確認しました。

笑顔や歓声が溢れる時間でした。

楽寿園探検に行くときに２年生としてどのような行動をとるべきかを学習しました。

電車に乗り込むときのマナー、電車を待つときのマナー、切符の買い方などなど･･･。

１年生をリードするために、確認に余念が無い２年生でした。

人種差別について考えました。

何で同じ人間なのに、差別をする必要があるのだろう･･･。

差別のない世の中を作るためには何が必要なのだろう･･･。

みんなで意見を出し合います。

３ヒントクイズのデモンストレーションです。

先生に問題を出してみます。

１人で英語を話すのは何だか恥ずかしいようです。

来週の月曜日は、修学旅行です。修学旅行についてUmiでもQ＆Aと説明をしました。入り込み指導もする中、子どもたちのわくわくした思いが伝わってきました。

探Q：昼の放送に慣れてきました。低学年の子どもに伝わるように言おうと話していました。

旬の野菜について、実物を見ながら知る勉強もしました。大きい冬瓜（とうがん）や、緑色の西浦レモンを見て、ライムじゃないのかなという子どももいました。沼津産のレモンやパパイヤに驚いていました。今沢産のパパイヤを手にした子どもから、今沢の特産物なのかなという声も聞こえました。

Tadoku　house：ラグを工夫して作りました。

JSL算数科：底面積について確認しました。

日本語学習：西洋朝顔が、今日いくつ咲いたのか、何色なのかを言ってみました。今日の西洋朝顔は、白い大きな花が２つ咲きました。稲の穂が少し垂れて色づき始めました。

JSL図画工作：将来の自分を工夫して作っています。

　今日の給食は、

　☆　鯖の味噌煮

　☆　切り干し大根のごま酢和え

　☆　うずら卵のお吸い物

　☆　ご飯　　　☆　牛乳　　です。

　食物繊維が豊富な切り干し大根を、さっぱりしたサラダ風に調理してありました。体にいい食材をたくさん取ってほしいと思います。

リトマス試験紙を使って、水溶液の酸性、アルカリ性を班別する実験です。実験の約束を守って活動します。リトマス紙の色が変化すると「おぉ～！」という反応がありました。実感を伴った理解につながっていきます。

音楽の授業です。威風堂々の練習が進んでいます。とても滑らかな指使いになってきました。美しい音色が音楽室に響いていました。

これからの自動車づくりについて学習しました。水素で走る車、環境にやさしい車など、いろいろな車が開発されており、子供たちは興味津々でした。

４年生は水のしみ込み方について学習しました。以前、雨の日の運動場の様子を見た子供たち。「どんな場所に水がたまるのか。」の問いについて、意見を交流し、考えを深めていました。

今日はローマ字の学習です。濁点がつくローマ字はどのように書くのでしょうか？これまでとの違いを考えながら練習に取り組んでいました。

２年生は算数でかけ算の学習です。今日は３の段を覚えます。「計算に何かきまりはあるのかな？」と一生懸命考えていました。

１年生は秋みつけで集めた木の実や木の葉を使って作品づくりをしていました。それぞれ工夫のある素敵な作品が出来上がりました。

砂場で流れる水のはたらきを観察します。

水が土地を削っていく様子を確認するために、まずは大きな山を作ります。

曲がった所、真っ直ぐな所で様子は異なるのでしょうか？

結果が楽しみです。

JSL図工・家庭科：リュックサック作りに関わる説明書を読み解きながら実際にミシン縫いに入り、完成させました。

総合（修学旅行準備）：クラスのみんなと一緒にわくわくしながら修学旅行ノート作りをしていました。修学旅行は、いよいよ今月末に迫ってきました。

探Q：昼の放送にチャレンジしました。

委員会活動：給食委員会からの放送で、日本語での原稿にチャレンジし放送できました。