学校日記

　今日の給食は、

　☆　鶏肉の塩からあげ

　☆　もやしと小松菜のナムル

　☆　キムチスープ

　☆　ご飯　　　☆　牛乳　　です。

　子どもたちの大好きな唐揚げ。残量は０でした！ナムルも、キムチスープも子どもたちに合った味付けで、よく食べてありました。

JSL算数科：作図の基本を学習しました。

探Q：昼のUmi　NEWSで、AKARIプロジェクトに協力してくださった方々の紹介をしていました。

およその体積を求めます。

衣装ケースの底面はどこになるのかな？

側面にある台形の面、底の面と２つの意見が出ました。

底面とは･･･。

改めて考えると難しいですね。

砂場で行った実験の動画を確認します。

水が土地を削る「しんしょく」、土砂を運ぶ「運ぱん」、土砂をためる「たい積」の様子を学習しました。

沼津特別支援学校とのなかよしタイムです。

体育館で手作りの「縁日」を」行いました。

ペアのお友達と楽しく遊んだり、お店屋さんとしてお客さんをもてなしたりと楽しい時間が過ごせました。

大成功の一時間でした。

リコーダーの演奏をしました。

１学期に比べ、吹く力の調節が上手になり、美しい音色を響かせることができるようになりました。

説明文の学習です。

段落の要旨を読み取りまとめます。

最後に、ビーバーのすごさを自分の言葉でまとめました。

自分で準備した箱をくっつけて形を作ります。

形の面白さを活かしたり、色を活かしたりと一人一人工夫があります。

大好きな図工をおもいっきりたのしんでいました。

今日の給食のメニューは、Umiの子どもが夏に栄養教諭に相談し、プレゼンをした献立を給食室で検討していただき、初のメニューに取り入れていただいたセルフ「タコス」パンでした。

JSL算数科：図形の復習をしました。

JSL国語科：「永遠のごみ　プラスチック」を段落ごと分担して全文読みをし、絵や図と照らし合わせながら内容の確認をしました。

JSL図工科：「将来の私」がほぼ仕上がりました。

探Q：昼の放送での呼びかけの成果が徐々に出始めました。CDや本が集まり始めています。

明日の沼津特別支援学校とのなかよしタイムに向けての準備の時間です。

自分たちで考えた遊びを体験しました。

お店を運営する人の動き、遊びを楽しむ人の動きを確認しました。

笑顔や歓声が溢れる時間でした。

楽寿園探検に行くときに２年生としてどのような行動をとるべきかを学習しました。

電車に乗り込むときのマナー、電車を待つときのマナー、切符の買い方などなど･･･。

１年生をリードするために、確認に余念が無い２年生でした。

人種差別について考えました。

何で同じ人間なのに、差別をする必要があるのだろう･･･。

差別のない世の中を作るためには何が必要なのだろう･･･。

みんなで意見を出し合います。

３ヒントクイズのデモンストレーションです。

先生に問題を出してみます。

１人で英語を話すのは何だか恥ずかしいようです。

来週の月曜日は、修学旅行です。修学旅行についてUmiでもQ＆Aと説明をしました。入り込み指導もする中、子どもたちのわくわくした思いが伝わってきました。

探Q：昼の放送に慣れてきました。低学年の子どもに伝わるように言おうと話していました。

旬の野菜について、実物を見ながら知る勉強もしました。大きい冬瓜（とうがん）や、緑色の西浦レモンを見て、ライムじゃないのかなという子どももいました。沼津産のレモンやパパイヤに驚いていました。今沢産のパパイヤを手にした子どもから、今沢の特産物なのかなという声も聞こえました。

Tadoku　house：ラグを工夫して作りました。

JSL算数科：底面積について確認しました。

日本語学習：西洋朝顔が、今日いくつ咲いたのか、何色なのかを言ってみました。今日の西洋朝顔は、白い大きな花が２つ咲きました。稲の穂が少し垂れて色づき始めました。

JSL図画工作：将来の自分を工夫して作っています。

　今日の給食は、

　☆　鯖の味噌煮

　☆　切り干し大根のごま酢和え

　☆　うずら卵のお吸い物

　☆　ご飯　　　☆　牛乳　　です。

　食物繊維が豊富な切り干し大根を、さっぱりしたサラダ風に調理してありました。体にいい食材をたくさん取ってほしいと思います。

リトマス試験紙を使って、水溶液の酸性、アルカリ性を班別する実験です。実験の約束を守って活動します。リトマス紙の色が変化すると「おぉ～！」という反応がありました。実感を伴った理解につながっていきます。