学校日記

健康という言葉をよく使うけれど、健康って何だろう？

グループの友達と健康をテーマに話します。

友達の意見を参考にしながら、グループの考えをまとめていました。

　生活科で、小さな生き物にはどんな生き物がいるか発表していました。うさぎやモルモット、チョウやへびなど、いろいろな生き物が出ていました。

　リットルやデシリットルを使った、かさの学習をしています。たし算の計算の仕方を学習していました。

　５時間目の体育は保健の授業でした。「健康」について学習していました。ちょうど終わったところで、帰りの支度を素早く声を掛け合いながら行っていました。担任の先生から、雨が降っているのでいつも以上に気を付けて帰るようにとお話がありました。

　静かにテストに取組んでいました。

　魚のせりの、模擬体験をしていました。だんだん値段が上がっていく中、ドキドキしながらいくらまでだったら出せるかを考て、値段を言っていきます。競り落とせた人はとてもうれしそうでした。

　鍵盤ハーモニカで、和音を演奏していました。先生が弾くメロディに、子供たちの和音が重なり、とてもきれいな音でした。

　週末金曜日を迎えました。今日の給食は、

　☆　いわしのかば焼き

　☆　ごま入りおひたし

　☆　とうふの味噌汁

　☆　ご飯　　　☆　牛乳　　です。

　体によい食材いっぱいの、和食献立でした。

2学期スタートの疲れを、土日にゆっくり体を休めてリフレッシュしてください。来週も頑張りましょう！！

家庭科の裁縫で６年生はナップザックを作ります。

今日は活動前のオリエンテーションです。

先生からの注意事項にきちんと耳を傾ける姿が大変立派でした。

納得のいく作品ができるといいですね！

米作りがさかんな庄内平野の様子を地図アプリを活用して見てみます。

庄内平野はどの方向を見渡しても水田ばかりです。

原東小校区と比較しながら、多くの発見をしていました。

毛筆で「ふるさと」と書きます。

半紙に４文字のひらがなを納めるのに一苦労の子がたくさんいました。

なぞり書きをした後、集中して練習に取り組みました。

白隠禅師について４年生は調べます。

白隠さんは何をした人なのか、地域にどのような貢献をしたのか、図書館の資料を使って調べます。

パンフレットや漫画、図書館の前には大きな肖像画もありました。

どんなすごい人なのか、これから学習を深めていきます。

音について考えます。

音って見えないから、どうやって音を確かめればいいか考えます。

身の周りにある音や、出してみたい音など子どもたちが意欲的に発表していました。

原東小で見ることができる生き物は何だろう？

今までの経験を思い出しながらワークシートに書いていきます。

友達と意見交換をしながら、生き物の種類を増やしていきました。

体育館での１年生の体育の授業です。

今日は○○になりきって、体の動きで物を表現します。

トコトコ歩く犬を表したり、鉛筆が転がる様子を表したり、楽しみながら身体操作を行いました。

　今日の給食は、

　☆　セルフビビンバ丼

　☆　わかめスープ

　☆　牛乳　　　☆　デザートチーズ

　です。色合いもきれいなビビンバの具。栄養満点です。わかめスープもよく合っていました。

９月３日　探Q：やさいのお店「Umiふぁーむ」開店。畑で収穫した野菜（ハバネロ・鷹の爪・オクラ）を丁寧に包装し、Umiのマークをつけたり、看板を工夫したり、「ありがとう」を多言語で書いたカードをおまけにつけながら販売しました。以前買ったハーブを乾燥させてポプリを作った先生から作り方を聞き興味を持った様子でした。隣の教室の４年生もおまけのカードの周りを切ったり、「Umiたん・Umiパパ」のはんこをうつ手伝いを気持ちよくしてくれました。今日は、１年生もお店に参加し、「いらっしゃいませ」「おひとつどうぞ」「ありがとう」を状況に応じて言うことになれてきました。

KWN日本2026の番組制作が一歩進みました。折しも、書写の時間、「友情」の文字を書きながら、「ぼくにとっての友情って何かな。」とつぶやいていました。

職業体験で出会った９２歳の友達が自分にわかるように大きな声でゆっくりフィリピンの話や、建築の仕事の話をしてくれていたときのことを思い出しながら色塗りに入りました。絵が完成したら、届けに行くことを楽しみに心を込めて描いていました。

Panasonic　AKARIアクションの呼びかけポスターを作っている子どももいました。

６年JSL算数科では、組み合わせについて図や表を使って考えました。

４年生や６年生、１年生との温かな交流が徐々に広がっています。

４年生の理科では、畑でツルレイシを育てています。畑のツルレイシを観察した後、隣の教室のUmiでグリーンカーテンとして育てているツルレイシ（ゴーヤ）やヘチマ、フウセンカズラを観察しました。休み時間にも自然な交流をしていました。

６年生は毛筆で「友情」という二文字に挑戦です。上下のバランスやたて画、よこ画の長さを意識して書いています。手本をよく見ながら集中して取り組む６年生です。