３／８　５−３算数

５年生

いろいろな角柱について、辺の数、頂点の数、面の数などを調べて、特徴を見つけていき...

• ５年生

３／８　５−２図工

５年生

木版画では、自然教室の思い出を作品にしています。彫りを一生懸命に進めています。

• ５年生

３／８　５−１家庭科

５年生

コロナも警戒レベル１となり、５年生は、初めての調理実習を行いました。 家庭科室で...

• ５年生

２／13　３−２算数

５年生

ものの重さの単位について学習していました。 セロハンテープのカッター台の重さをは...

• ５年生

２／13　５−３社会

５年生

どの子も、真剣に、Chromebookに向かっています。未来にどのような工業製品...

• ５年生

２／７　５−１学活

５年生

５年生は、グループで真剣に話し合いをしていました。６年生を送る会の相談のようです...

• ５年生

２／３　５年生　授業参観

５年生

５年生は、栄養教諭の先生と栄養士の先生をお迎えした食育の授業、養護教諭の先生によ...

• ５年生

２／２　５−３算数

５年生

１立方メートルの立体が教室に運ばれました。 １立方センチメートルの立体をどのくら...

• ５年生

２／２　５−１理科

５年生

電磁石の特性を利用した車を使って、対戦ゲームをしていました。どうしたら、もっとは...

• ５年生

２／２　５−２音楽

５年生

授業が始まると、子供たちで歌の練習を始めました。どこに気をつけて歌うのか、みんな...

• ５年生

１／26　４−１算数

５年生

分子が１の分数の大きさを比べています。 どちらが大きいのかを体で表現しました。

• ５年生

１／31　５−１国語

５年生

国語では、討論会の準備をしていました。来年度６年生は、２学級がいいか、３学級がい...

• ５年生

１／27　５−３書写

５年生

今日の「考える人」は、半紙に四字をバランスよく配置しなければなりません。 字が小...

• ５年生

１／25　５−１図工

５年生

木版画の下絵をかく第１時間目です。 どの場面を絵にするのか、どのように人物を配置...

• ５年生

１／25　５−３図工

５年生

自然教室の一場面を絵に表し、木版画にしていきます。 視線がどこを向いているかわか...

• ５年生

１／20　５−１朝の教室

５年生

教室は、暖房であたたまっています。 子どもたちは、教室にはいると、ほっとしたよう...

• ５年生

１／17　５−３英語

５年生

先生が、施設や建物の説明を英語でします。それを聞き、施設や建物の名前を英語でこた...

• ５年生

１／16　５−１算数

５年生

正五角形をどのようにかけばいいのか、今までの学習内容を思い出しながら考えていまし...

• ５年生

１／16　５−２道徳

５年生

「本物のプレゼント」は何なのか、みんなで考えていました。

• ５年生

１／12　５−３家庭科

５年生

冬休み中に家族で食べた料理や自分がつくった料理などを発表していました。どの料理も...

• ５年生

１／12　５−２道徳

５年生

「手品師」を教材に、男の子と約束したあと、電話を受けた手品師はどうするのか、考え...

• ５年生

１／12　５−１国語

５年生

国語では、いろいろなものの単位について意見を出し合っていました。

• ５年生

12／27　５−３ラジオ体操コンクール

５年生

１学期の終わり、５−３の子供たちが、校長室にやってきて、「ラジオ体操コンクールに...

• ５年生

12／21　５年生　大そうじ

５年生

５年生の教室では、大掃除の真っ最中でした。２学期の間、お世話になった教室や廊下な...

• ５年生

12／19　５−２理科

５年生

曲に合わせて、ふりこを動かすにはどうしたらいいのか、考えています。メトロノームの...

• ５年生

12／16　５−３書写

５年生

５−３の書き初めの様子です。 よい作品ができあがりそうです。

• ５年生

12／16　５−１書写

５年生

５−１の書き初めの様子です。 みんな集中しています。

• ５年生

12／13　５−１体育

５年生

台上前転をマスターするために練習をしていきます。自分の課題に合わせた場所を選択し...

• ５年生

12／12　５−２算数

５年生

いろいろな図形が黒板に提示されました。図形の中で1番大きいものはどれなのかをみん...

• ５年生

12／9　５−１算数

５年生

三角形の面積はどのように求めればいいのか、みんなでいろいろな考え方を出し合ってい...

• ５年生

12／５　５−３理科

５年生

振り子の１往復の時間が変わるのは、どの条件を変えたときなのか、実験をして答えをみ...

• ５年生

12／５　５−２理科

５年生

とかした水からとけたものを取り出すにはどうしたらいいのか、これまでの学習を振り返...

• ５年生

12／５　５−１国語

５年生

「５年１組いろいろ成長大作戦」について、イメージマップづくりをしていました。自分...

• ５年生

11／30　５−３国語

５年生

説得力のある文章を書くにはどうしたらいいのか、ピラミッドチャートをつかって、文章...

• ５年生

11／30　５−２図工

５年生

名画の世界に入ったことを想像しながら作品を仕上げていきます。いよいよ、作品が立体...

• ５年生

11／30　５−１国語

５年生

どのようにしたら説得力のある文章を書けるのか、読み手を意識しながら文章を書いてい...

• ５年生

11／22　５−２理科

５年生

水の中に入れて見えなくなった白い粉が、水の中にあるのかどうかを実験しています。 ...

• ５年生

11／7　５−３国語

５年生

「勇気の花がひらくとき」自分たちの知っているアンパンマンのアニメと、やなせたかし...

• ５年生

11／7　５−２算数

５年生

いろいろな場面を設定し、分数で表していきます。

• ５年生

11／7　５−１国語

５年生

「勇気の花が開くとき」を読んだ感想をまとめています。

• ５年生

10／31　５−３学活

５年生

10月も最終日です。 今日は、５−３では、ハロウィンパーティーをしていました。 ...

• ５年生

10／31　５−１英語

５年生

リスニングの練習です。 ビデオの二人の会話を聞き、聞き取ったことをChromeb...

• ５年生

10／31　５−２理科

５年生

流れる水のはたらきによって、土地がどのように変化をするのか考えます。

• ５年生

10／31　５−２家庭科

５年生

家庭科のエプロンづくりです。 子どもたちの希望で、ポケットをつけることになったよ...

• ５年生

10／26　５−３図工

５年生

名画の中に、自分が入り込んだらどうなるだろう・・・。イメージを広げながら、下絵を...

• ５年生

10／26　５−１家庭科

５年生

エプロンが完成に近づき、どの子も今まで以上に集中しています。 ボランティアの皆様...

• ５年生

10／25　５−３英語

５年生

友達を指名して、カードに書かれた質問を英語でします。しっかり聞いて、意味を理解し...

• ５年生

10／25　５−１国語

５年生

自然教室のことを記事にして新聞づくりをしています。どんな内容にすればいいのか、写...

• ５年生

10／24　５−２家庭科

５年生

エプロンもいよいよ完成間近です。ひもを通せば、すぐに、身に付けられそうなエプロン...

• ５年生

10／21　５−３道徳

５年生

「夕焼けチャイム」を教材に、ルールや決まりを守ることについて考えました。下校時刻...

• ５年生