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新着記事

  • 4月28日(金) 3年学活

    3年生が、修学旅行の計画について話し合っています。班別研修で行きたい場所について調べたり、グループの仲間とコースを考えたりしています。「銀閣」「南禅寺」「八坂神社」などが生徒の会話から聞こえ、自分たち...

    2026/04/28

    3年部

  • 4月28日(金) I組数学

    授業の前半では、計算問題を行ったり時計の時刻の読み方を確認したりしました。繰り返し学習をすることで、理解が深まっています。また、後半では、図形の学習も行いました。用紙に形を写し、はさみで切り取っていま...

    2026/04/28

    1年部

  • 4月27日(月) 1・2年言語読解

    1・2年生も言語読解です。1・2年生が混じり合って潮塾の生活班になり、自己紹介から始めました。その後、オリエンテーリングのコースでどのコースを巡りたいのか、候補となっている場所を調べながらどこに行って...

    2026/04/27

    2年部

  • 4月27日(月) 1A2A合同保体

    1年A組と2年A組は合同で保体を行いました。ラジオ体操のやり方について、2年生が1年生に見本を見せ、ポイントを教えていました。

    2026/04/27

    2年部

  • 4月24日(金) 修学旅行説明会

    修学旅行説明会です。こちらもグランドデザインからの繋がり等を話をさせていただきました。学年主任の説明の後、実行員会及び各係担当生徒から具体的な説明がありました。ご参加いただいた皆様、ありがとうございま...

    2026/04/24

    学校行事

学校生活

  • 4月28日(金) 3年学活

    3年生が、修学旅行の計画について話し合っています。班別研修で行きたい場所について調べたり、グループの仲間とコースを考えたりしています。「銀閣」「南禅寺」「八坂神社」などが生徒の会話から聞こえ、自分たち...

    2026/04/28

    3年部

  • 4月28日(金) I組数学

    授業の前半では、計算問題を行ったり時計の時刻の読み方を確認したりしました。繰り返し学習をすることで、理解が深まっています。また、後半では、図形の学習も行いました。用紙に形を写し、はさみで切り取っていま...

    2026/04/28

    1年部

  • 4月27日(月) 1・2年言語読解

    1・2年生も言語読解です。1・2年生が混じり合って潮塾の生活班になり、自己紹介から始めました。その後、オリエンテーリングのコースでどのコースを巡りたいのか、候補となっている場所を調べながらどこに行って...

    2026/04/27

    2年部

  • 4月27日(月) 1A2A合同保体

    1年A組と2年A組は合同で保体を行いました。ラジオ体操のやり方について、2年生が1年生に見本を見せ、ポイントを教えていました。

    2026/04/27

    2年部

  • 4月24日(金) 修学旅行説明会

    修学旅行説明会です。こちらもグランドデザインからの繋がり等を話をさせていただきました。学年主任の説明の後、実行員会及び各係担当生徒から具体的な説明がありました。ご参加いただいた皆様、ありがとうございま...

    2026/04/24

    学校行事

  • 4月24日(金) 潮塾説明会

    本日は、5/28・29に1・2年生で行う潮塾(防災キャンプ)の説明会でした。本校のグランドデザインからの繋がり、これまでの災害を参考にしながらどういう経緯で防災キャンプになったのかを説明させていただき...

    2026/04/24

    学校行事

  • 4月24日(金) 1A道徳

    1年A組は道徳です。ケツメイシの「仲間」という曲を聴き、本当の友達とはなにかを考えました。

    2026/04/24

    1年部

  • 4月24日(金) 1B道徳

    1年A組は道徳です。「使っても大丈夫?」という教材を使い、SNSの使い方について自分のことを振り返って考えていました。

    2026/04/24

    1年部

  • 4月23日(木) 3年全国学力学習状況調査

    3年生は、全国学力学習状況調査です。20日の英語の3技能と生徒質問紙に引き続き、国語と数学に取り組みました。あとは、30日に英語の「話すこと」を実施することになっています。

    2026/04/23

    3年部

  • 4月22日(水) 3B美術

    3年B組は美術です。仁王像の描写に取り組んでいます。仁王像のだいたいの形を描いた後、立体感を出すための濃淡の付け方を工夫していました。微妙な感じを出すために、指先を使って鉛筆の線を広げている生徒もいま...

    2026/04/22

    3年部

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