５／12　原地区民生委員様によるあいさつ運動

清々しい朝の光の中、今朝は原地区の民生委員の皆様が校門に立ち、生徒たちを温かく迎えてくださいました。「おはようございます！」と交わされる元気なあいさつに、見守る側も自然と笑みがこぼれます。 さて、いよ...

2026/05/12

校長からのメッセージ

５／14（月）本日のUmi

Topic学習 （多言語・多読）では、自力で読むことのできる絵本（いぬい さえこ 作・絵 「きみのことが だいすき」）を教材とし、日本語と母語で音読をしました。生徒が母語訳も作り、勇気が出る言葉にも出...

2026/05/11

Umi 国際室

５／１４（月）本日のUmi

中３JSL国語科 井上ひさし作「握手」を母語と日本語で読み進めました。

2026/05/11

Umi 国際室

５／８（金）本日のUmi

 Umiの授業を参観しにいらっしゃった先生に一人ずつ自己紹介をしました。自分の好きなことや特技を堂々と話すことができました。 中３JSL数学では、公式を活用した因数分解について自分で応用問題を作りな...

2026/05/09

Umi 国際室

５／７　授業風景５

Ｆ２ 美術 平面に奥行きを表現する、１点透視図法を学んでいました。

2026/05/07

Ｆ組

５／７　授業風景４

Ｆ１ 国語 文字数の縛りや、ひらがな、カタカナの指定に従って、様々な単語を考えていました。

2026/05/07

Ｆ組

５／７　授業風景３

２Ｃ 国語 説明文を読んで、「説得力のある論理展開」について考えていました。

2026/05/07

２学年

５／７　授業風景２

２Ｂ 理科 元素記号の確認を行っていました。

2026/05/07

２学年

５／７　授業風景１

２Ａ 音楽 鑑賞を行っていました。バッハのフーガト短調を聴いて、その特徴や自分の感想をワークブックにまとめていました

2026/05/07

２学年

本日のUmi（５／１）

５月１日（金）１年生 JSL国語科では、擬態語と擬音語についてのミニブックを作ったり、劇を通して擬態語と擬音語の違いの大体を学びました。次回、「きゃっと」なのか「きゃっ」なのかを学ぶ予定です。２年生...

2026/05/01

Umi 国際室