音楽が流れている教室をのぞくと、低学年の子たちが楽しそうに表現種目の練習をしていました。２年生の中でダンスが得意な子たちが、１年生に教えてくれていたようです。ただ踊るだけでなく、的確なアドバイスもしてくれたようです。練習後に、１年生や先生に「ありがとうございました。」とお礼を言われていました。１年生にとっては踊りの向上、２年生にとっては自己有用感の高まりにつながった休み時間になったと思います。