６年生は、ものの燃え方の学習を理科室で行っていました。
　「ものが燃える前と後では、空気はどのように違うだろう？」という学習課題に対して、ろうそくに火を付け、集気瓶の中で燃やして、窒素や酸素、二酸化炭素の濃度を測定しました。こわごわマッチを擦る子、それを心配そうに見守る子、濃度を測定する時間を計る子など、それぞれが一つ一つの活動に真剣に取り組んでいました。