授業において、子ども一人一人が考えを深める場面を創出するために、本校ではどの先生もよくがんばっています。
　特に算数では、問題の正解答が出てきても、わかったとは言えません。相手にわかるように説明できなければ価値がありません。
　６年生の算数科をのぞくと、「図をかきながら友達に説明する」場面でした。「あらかじめかいた図で説明」ではなく、かき示しながらの説明です。それができることは大きな違いだと考えます。
　まだ始めたばかりなので、全員が担任の意図するまでには至ってはいないでしょうが、これからも鍛えていきたいと考えています。
　ちなみに、ホワイトボードの枚数が足りない分、固めの白い紙をラミネートしたものにホワイトボード用のペンで書いています。