学校日記

６／２４　５０にするには？

２年生の取り組み

　２年生算数の様子です。□＋□＝５０になるような計算を考えています。「何か、ヒントやきまりがあるかもしれないよ。」という先生の言葉を受けて、一生懸命考えていました。
　全体で考える場面です。「いろいろあるよ。」と、いろんなパターンの計算を次々に発表していました。きまりはみつかったかな。