「くりの実」という教材で、きつねは涙を落としながらどのようなことを考えていたのでしょう？　ということをみんなで考えています。様々な授業で自分以外の他者の立場で物事を考えて学んだことを、実生活にも生かすよう声をかけています。

スキルの暗唱に取り組んでいます。音読は、正しい文節で切って読むことで文章の構成を正しく理解したり、語彙を増やしたりするために有効です。リズムをとりながら暗唱に励んでいます。

８＋６をどのように考えたら良いか学んでいます。１年生では、８に足す６を２と４に分けて（いわゆるサクランボ算）まず８＋２で１０をつくりそこに６を分けた４を足して１４となる考え方を学ぶことで10進法や繰り上がりの感覚も身に付けていきます。

はっけんしたよ　という題材で、運動場にある今の季節の自然を発見しています。　花を見つける子、ダンゴムシを見つける子、見つけた物をみんなに知らせに行く子など、生き生きと活動しています。

１・２年生が体育館で運動会に向けて練習しています。なお、今年の運動会は第二小最後の運動会ということもあり、子供たちの競技・演技はもちろん、当日お越しいただいた方々にもご参加いただける種目（追いかけ玉入れを予定）を取り入れ、その場にいるみんなで盛り上げていけたらいいなと考えています。多くの皆様の参加をお待ちしております！

育てていたアサガオのつるを用いてリースを作っています。育てたアサガオが形を変えて手元に残る、種で命をつないぐということを生活科の学びの中で学んでいます。

「子どもが10人いました。6人かえって３人きました。子どもは何人になりましたか？」という問題を解いています。実際にブロックを動かしながら考えることで、問題文の場面を実感しながら解いています。

教科書のお話を、台詞ごとに読む人が変わりながら音読しています。良い姿勢でしっかり読めている子がたくさんいます。

1年生は、「はこでつくったよ」の学習をしていました。

いろいろな箱を見ながら、積み重ねたりくっつけたりしながら

イメージを膨らませていました。

１年生は、かたちあそびの学習をしていました。

箱や立体の形を紙に写しとって絵を描いていました。

色を付けてたり、絵を描き加えたりして仕上げていました。