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学校日記

ようこそ 沼津市立第二小学校ホームページへ
学校目標 「あたたかく 強く しなやかに」
重点目標 「自分のよさ 友達のよさがわかる子」

  • 9/30(月)本日の給食

    公開日
    2024/09/30
    更新日
    2024/09/30

    学校給食

    本日の給食は、ご飯、牛乳、なす入り麻婆豆腐、しらすシュウマイ、キャベツと小松菜の炒め物でした。

    秋なすの入った麻婆豆腐は、野菜などの具材が子供の口の大きさに優しいサイズに細かくカットされていて、味も優しかったです。

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  • 9/30(月)1年生 言語科(英語)

    公開日
    2024/09/30
    更新日
    2024/09/30

    1年生の取り組み

    1年生は、顔の部分の英語での言い方を学びました。

    その後、学習したことを使って“Head Sholders Knees & Toes”で体ほぐしをしました。

    “Head”で頭を触り、“Sholders”で肩に触れることで、子ども達は感覚的に部位の名称を覚えられたようです。

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  • 9/30(月)2年生 生活科

    公開日
    2024/09/30
    更新日
    2024/09/30

    2年生の取り組み

    2年生は、来月実施の三島楽寿園での校外学習に向けて、電車の乗り方の学習をしました。

    切符の買い方やホームでの安全な過ごし方など、動画を使って学びました。

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  • 9/30(月)3年生 国語

    公開日
    2024/09/30
    更新日
    2024/09/30

    3年生の取り組み

    3年生は、「サーカスのライオン」を学習していました。

    3の場面について、チョコレートをライオン(じんざ)にあげたときの男の子の気持ちを考えるなど、登場人物の行動から心情を読み取る活動をしました。

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  • 9/30(月)4年生 社会科

    公開日
    2024/09/30
    更新日
    2024/09/30

    4年生の取り組み

    4年生は、「我が家の地震のそなえ」の学習をしました。

    非常食や備蓄品等の各家庭での様子を出し合いました。

    また、実際に災害に遭ったときの対処の仕方についても考えました。

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  • 9/30(月)5年生 算数

    公開日
    2024/09/30
    更新日
    2024/09/30

    5年生の取り組み

    5年生は、小数の計算や図形などのこれまでの「まとめ」の学習を進めました。



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  • 9/30(月)6年生 体育

    公開日
    2024/09/30
    更新日
    2024/09/30

    6年生の取り組み

    6年生は、運動会での団体演技の練習をしました。

    一人技、二人技・・・と小さいサイズの集団演技を丁寧に練習しました。

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  • 9/27(金)本日の給食

    公開日
    2024/09/27
    更新日
    2024/09/27

    学校給食

    本日の給食は、クーブジューシー、牛乳、ししゃもフライ、卵と豆腐のスープ、冷凍パインでした。

    クーブジューシーは、沖縄の料理で、“クーブ”は昆布のこと、“ジューシー”は炊き込みご飯のことです。

    様々な具材たっぷりのクーブジューシーは、深い味のおいしいご飯でした。


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  • 9/27(金)お手伝いをし隊(たい)

    公開日
    2024/09/27
    更新日
    2024/09/27

    学校の紹介

    涼しくなり始めるのと同時に、児童玄関前の木々の下には落ち葉が目立ち始めました。

    毎朝用務員さんが落ち葉の掃き掃除をしてくれています。そんな用務員さんの姿を見た4年生の“とある女子”が

    自主的に掃き掃除のお手伝いを始めました。奉仕の心が奉仕の姿になった瞬間です。

    その後、その女子の姿に感化されて自然発生的にお手伝い隊が増えてきています。

    子ども達の奉仕の輪がより一層広がることを期待しています。

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    https://swa.numazu-szo.ed.jp/numazu002/blog_img/48143106?tm=20240927164729

  • 9月26日(木)本日の給食

    公開日
    2024/09/26
    更新日
    2024/09/26

    学校給食

    本日の給食は、ソフト麺、ミートソース、牛乳、小エビとポテトの唐揚げ、ボイルドサラダ でした。


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