３年月組　算数の授業風景です。今は分数の学習をしています。数直線上に１、２、３と数字がふられ、各区間が５等分されています。参観したときには、左から６番目の地点がどう表せるか考えていました。答えは６／５になりますが、１／５、２／５、３／５はすんなり理解できても、分子が分母より大きな数になるこのようなタイプは子どもたちにとっては難しい内容になります。６／１０、６／５に大きく意見が分かれていましたが、互いになぜそう考えたのか理由を述べ合っていました。