自分たちで作った、よく飛ぶ紙飛行機で６年生と遊びました。

遊びの最後に、音読のプレゼントをした１年生です。

６年生の表情を見れば、とってもいい思い出づくりになったことが分かりますね。

１年生の学びで、たくさんの宝物ができました。

今日は、その宝物を入れる箱を作りました。

一人一人自分にとって魅力ある、素敵な箱を作ろうと飾っていました。

図工では、一年間楽しく作品作りをしてきました。

その持ち帰りに使うバックに、自分の気に入りを書いていました。

すると、「お花が咲いたの！」と。

クラスでがんばって育ててきた、「いいちえ　いいあせ　いいこころ」の種がこの一年間でぐんぐん育ち、ついにお花が咲きました。

みんなうれしそうにお話ししてくれました。

１年生は二小との交流会です。あゆみ橋近くの香貫公園へ春見つけとしてお花見に出かけます。

おやつを一つ持っていくのでウキウキしている子供たちです。

三角の色板を動かして、教科書に載っている同じ形を一つ一つ作っていきました。

「どこの三角を動かそうかな？」とじっくり考えながらやる子、とにかくいろいろと動かしてみる子、自分のペースでチャレンジです。

「ろくべえまってろよ」のお話を、段落ごと何が書いてあるのか、一文で書き出していました。

一時間の学習で、ノート見開きぎっしりとどの子も書くことができるようになりました。毎日の積み重ねで力が付いています。

「かずしらべ」の学習に入りました。

「日曜日は３個持ってきました。月曜日は日曜日よりも２個多く持ってきました。・・・」と文章から曜日ごとの数をだし、表に示していく活動です。

子どもたちは、曜日ごとの数を求める式をノートに書き計算したり、曜日ごとの数を絵グラフに描き出したりしていました。一つ一つ丁寧に学習を進めています。

のってみたいな　行きたいな・・・自分の行きたい世界に入り込んで色を塗っています。

どんぐりと山猫さんも、かっこいい服を着て画面に納まってきました。

順序や、様子や気持ちが伝わる作文の学習です。

家でお手伝いしたときのことをテーマに、何を書こうかと考え、したことを順序よく書き出し始めました。

想像の世界を絵で表していきます。「のってみたいな　いきたいな」とへびさんやロケット、竜宮のつかいと思い思いにのりたいものをぐんぐんと画用紙に描き始めた３人です。

１年生は、ありがとうの気持ちを手紙にしていました。

素敵なお手紙を書くことができていました。

「縦書きは、数字を書くときに漢字で書くんだよ。」

と教えてくれた子がいました。

４月に入ってくる１年生に「学校は楽しいよ」と、たくさん教えてあげることができるよう、自分たちが楽しかった学校での出来事についてイメージを広げていく学習をしました。一人一人自分のウェビングマップを作っていきました。

１年生の国語は「まとめてよぶ ことば」の学習です。

りんごや みかんは「くだもの」とまとめて呼びます。

このようにして語彙（ごい）を増やしていきます。

　１年生は運動場でたこあげ中。

風が吹いて、たこあげには丁度よい天候です。

みんなよく走りました。そして、こんなに高くあがりました。

　１年生の教室では、絵の具を使って色塗りをしていました。

パレットで絵の具を混ぜて、筆をとんとんと動かしながら色塗りをしました。

「どんぐりと山猫」のお話の山猫さんを作っています。先週の顔に続いて今日は、体と手足です。手にはしっかりとがった爪を付けていました。体のパーツが次々と出来上がってきました。

　１年生は１００までの数の学習です。数の線（数直線）を使って数の大きさを確かめていました。ノートに問題を書いて大きさ比べをして答え合わせもしていました。三人とも、自信を持って赤で丸を大きく付けていました。

　１年生は国語の説明文の学習中。今日は、書かれた内容について、自分たちがめだかになって、再現しています。冬の間はじっとしていて、温かくなると泳ぎ出します。本文から読み取ったことを、体で表現する１年生でした。

　２０より大きい数について学習をしていました。位取り表にブロックを置いて、数を３人で確かめています。

　1年生は説明文の学習中。音読をしていました。先生と一緒に、丁寧に読んでいました。どんなことが書いてあるのか、考えながら読むことができるとよいですね。

　絵の具でいろいろな茶色の色を作り、しましまになるよう塗っていました。さて、一体何ができるのでしょうか。三人は真剣に一段ずつ塗っていました。

　クラスめあてにもなっている「ともにいいちえ　いいあせ　いいこころ」の種は、芽を出し茎が伸び葉も付いていました。今日見たら、なんと、花芽を付けていました。それだけがんばった２学期だったのですね。

　年賀はがきの書き方を学習しました。送り先の住所を事前に調べてきたので、そのメモを見ながら、一字一字丁寧に宛名書きをしています。

　二学期の算数の学習のまとめとして、百マス計算に初チャレンジです。
　マスの仕組みや計算のやり方を先生から聞くと、「分かった！」とにっこり。
　正確に速くできるようになるといいですね。

　「わたしの学校じまん」の学習です。入学式から八ヶ月、自分が発見した学校の自慢を、ひと・もの・ことに分けてまとめています。担任の先生だけでなくいろいろな先生が学校に入ること、校内にはいろいろな施設があること、教科書の学習だけでない勉強や活動がたくさんあること・・・三人は、ワークシートに書ききれないほどのたくさんの自慢を見つけていました。

　２年生と合同でのお楽しみ会では、カード交換を計画しています。給食や体育、生活科の学習で、一緒に活動して楽しかったことや感謝をメッセージにしていました。三人ともとっても素敵なカードができました。

　お話を聞いて物語の世界を描いていました。

　ウッドブロックやトライアングルの響きが楽しい「シンコペーデットクロック」の曲に合わせて、時計の動きをやっていました。楽器の音色のちがいをしっかり聞き分け、体で楽しく表現できる３人です。

　二枚の教室の様子のイラストを見て、ちがいをできるだけ多く見つけノートに書き出しています。三人とも真剣に見比べて探していました。

　「まめ」の説明文の学習をしています。今日は先生からいろいろなまめを見せていただきました。色、形、大きさなどいろいろな様子に驚いている子供たちでした。これからそれぞれの「まめ」の生長を読み取っていきます。

　１年生は、ころころ転がる本体に、飾り付けをしています。くるりと紙を丸めたものを貼ったり、きらきらの折り紙を貼ったりと作品に個性を感じました。

　見て、聞いて、触って感じたことを文章にしていく学習に入りました。先生はある種の入った袋を一人一人に渡しました。まずは振って音をじっくりと聞いています。「あっ、楽しい音がする。」「シャカ。シャカかな？」感じたことを文に書いていました。

　ノートに学習のまとめを書いていました。１年生でも、学習問題、自分の考え、学んだ大事なことやまとめが分かるように四角で囲んだり、色を変えたりしています。１時間で１ページ、ぎっしり書く力がついています。先生から華丸をもらうと、とってもうれしそうな三人です。

　紙皿を利用して転がる動きを楽しむ工作です。一人一人動きを確かめたあとは、飾り付けを始めました。転がると飾りも素敵に見えますね。

　長さ比べの学習です。身近な教科書、辞書、クレパスケースと、どれが一番長いか紙テープを使って長さを写し取って比べていました。ノートに貼ってみると一目瞭然。くらべっこができました。

　１年生は物語文「はじめは　や！」の学習中。登場人物の気持ちを考えます。くまさんが、荷物を持ったきつねさんのために、隣に置いた帽子をそっとどかして座らせてあげる場面です。自分の思いを、書いたり話したりできるようになっています。

　１年生は折り紙を使って「折って立てたら」の学習です。考えてから切らないと、紙がばらばらになってしまいます。いくつか作るうちに、どんどん上手になっていきました。

　今日の国語は、１年生と６年生が一緒に活動する特別な時間です。１年生が作ったクイズがよりよいものになるように、６年生がアドバイスをします。
　どのグループの６年生も優しく接しているので、見ていて温かい気持ちになりました。

　1年生は、国語で漢字学習をしていました。書き順や使い方、読み方などを学習したら、一人一人がドリルに書き込みをします。二人とも、丁寧に書くことができていました。

クイズのヒントを三つ考えることとなりました。一つ目のクイズですぐにわかってしまうヒントでは面白くないですよね。子供たちは、一つ目は「何んだろう？」と思うヒントがよいこと、二つ目は「もしかして・・・」と思うようなヒント、そして最後の三つ目は「分かった！」となるヒントにしようと頭をひねっていました。

　クイズ大会をしようという学習に入りました。どのように大会まで準備を進めていくのか、教科書を見ながら確かめていました。すると、「グループで話し合い、クイズを作って楽しみましょう。」と書いてある文を読んで三人は、顔を見合わせて笑っていました。「グループって言っても…そうだよね。まずは一人でやって、ほかの学年の人たちに助けてもらおうね。」と先生からの提案がありました。クイズ大会の準備が楽しくなってきた三人でした。

　じっくり問題を読んで1問ずつ解いています。真剣な3人です。

　箱の形を生かして、重ねたり並べたりしながら思い思いのものを作っています。何ができるでしょうか？

　二小の一年生と一緒に、路線バスを使って愛鷹運動公園に出かけます。秋を満喫してきてくださいね。

　朝顔のつるを使ったリースに飾り付けをしています。どんぐり、松ぼっくり、小枝、落ち葉など、秋がいっぱいのリースになりそうです。

　秋のものを生かしたおもちゃを作っています。今日は、どんぐり迷路が完成しそうです。どんぐりが上手にゴールまで転がるようにコースを考えていました。

　試し堀をしてから３週間がたち、そろそろ堀り頃となりました。
　畑の土もさらさらで、ツルを引っ張るとゴロゴロとお芋が次から次へとつながってくっついていて、一気に掘ることができました。掘れたお芋の大きさ何子供たちはびっくりでした。

　山の不安定な天候を考慮し、校外学習は来週にお預けです。でも、せっかくのお弁当の日となっているので、かもめ広場でランチです。

　12−9の計算をブロックを使って求めています。一つ一つブロックを取っていく子、一気に10のケースから9こ取っていく子。まずは自分のやり方を友達に紹介していました。さあ、間違えることがなく素早く考えることができるやり方は？3人は考え始めました。

　紙版画を刷りました。版画先生のお手本を見てから、自分たちで刷りに挑戦です。インクをローラーでのせて、のせた用紙をバレンや手でこすって、紙をめくってみると…素敵な作品の完成です。