４年生は、テストが早く終わったので、百人一首に挑戦しました。

ひごろ聞き慣れない和歌の言い回しや言葉に苦戦しながらも、一生懸命頑張りました。

４年生は、外部から講師をお招きし、情報モラルについて勉強しました。

「勝手にアップしないこと」「そんなつもりじゃなかったのに」「携帯ゲーム機」などについて、相手の気持ちを考え正しく使うことを、事例をとおして学ぶことができました。

　４年生は「ごんぎつね」の最後の場面を学習していました。本文から読み取ることができる心情についてまとめました。

４年生の算数の様子です。

校内のいろいろな場所の面積を調べました。

グループに分かれて音楽室や会議室、体育館のステージなどを調べた後、みんなで廊下の面積を調べました。

面積を調べるためには巻き尺をつなぎ合わせて長い廊下の長さを測る必要があります。他のグループと協力しながら長さを測り、最後は計算で面積を求めることができました。

４年生の国語の時間です。

４年生は、つぶやきが多く反応もとても良い学年です。

課題に対して前のめりになり夢中になって取り組んでいます。

　第二小との交流（道徳）の様子です。

　今日は、第二小の皆さんがやってきて、一緒に道徳の授業を受けました。どちらの学校の子供たちにも笑顔が見られ、よい交流になったことが伝わってきました。

４年生の音楽の様子です。

旋律の特徴に合った吹き方で演奏をすることを目標に取り組んでいます。

今日は、友達と助け合いなが陽気な船長の楽譜に階名を振りました。

　４年生は「ごんぎつね」の音読中でした。まずは、ごんに起こった出来事を読み取ります。

原小学校横田栄養教諭をお迎えして「よりよく成長するための生活と食事」について学習しました。

食事のバランスが大切であることや骨の成長について、また、給食で自分が食べているごはんを量り身長などから、実際にどのくらいの量のごはんが適量かを確認しました。

４年生は、国土交通省の「河川教育」の事業の一環で、洪水などの水害から命を守ることを考えてきました。

今日は、国土交通省の方や市の教育委員会、教材を作成した業者さん、テレビ局や新聞社の取材陣が見守る中、これまでの学習のまとめとなる授業を行いました。

どの子も、水害を身近な問題と捉え、自分事として考えることができました。

４年生の社会科の様子です。

昔の暮らしと現在の暮らしを比較し話し合う活動を通して、地域の発展に尽くした先人の存在に気付いていきます。

4年生の理科の授業の様子です。

腕が動く仕組みについて考えました。

予想をもとに、本やWeb、模型などを使って調べ、分かったことを共有しました。腕が動くためには、骨と筋肉、関節が必要であることを確認しました。

４年生の算数の授業の様子です。

「0.43」「0.425」「0.432」の大きさを比べました。

小数点を揃えて縦に並べて書いたり、数直線に表したりして大きさを比べ、筋道を立てて友達に分かるように説明をすることができました。

　４年生は、版画の下絵をかいていました。Chromebookで撮影した画像を見ながらかきました。

４年生の図工の様子です。

宮沢賢治の銀河鉄道の夜の世界を絵で表現しています。

今日は、汽車の車輪を描いて登場人物を列車に乗せ、完成を目指しました。

　4年生は、大雨による災害にどのように備えるか学習しています。万が一の時のために、ライフジャケットを身に付ける練習もしました。足も通して、体が抜けないようにしっかり着用しました。

４年生の社会科の授業の様子です。

静岡県について調べてきたを順番に発表しました。

登呂遺跡や駿府城、安倍川の花火大会、掛川城や山中城跡などについて、調べたことをクイズ形式にするなど工夫して発表しました。

４年生の音楽の様子です。

来週の80周年記念行事の中で全校で歌うBelieveの練習をしました。歌声がとてもきれいになり、響きも良くなってきました。

　４年生は国語「聞いてほしいな　こんな出来事」の学習をしました。

聞く人に伝わるように、くふうして話す学習です。これから準備を進めます。

４年生の音楽「打楽器のサウンドから、つ・く・る！」の様子です。

３つのグループに分かれ、リズムや響き、音の重なりを工夫して、各グループのテーマを表現します。

ちなみにテーマは、「お花畑」「あらしのよる」「おばけやしき」でした。

４年生は、昼間に見る月の観察をしました。

同じ場所に立ち、１時間ごと、どのように月の位置や様子が変化するか観察しました。

４年生は、来月に予定されている80周年記念集会に向けて、「未来の千本」の絵を描きました。

作業を分担し、協力して作品づくりを進めています。

４年生のかの川学習も回数を重ね、今日は、なぜ昔と比べ今は水害が少ないのかを考えました。

水害を防ぐ工夫や取組について興味を持った子供たちは、資料をもとに調べたや考えたことを交流し合い、様々な対策が行われていることに気付きました。

　４年生は算数の学習中でした。（　　）がつく式の計算が正確にできるかどうか確かめます。問題を解いた後は、答え合わせです。元気よく手が挙がりました。

　３・４年生はハードル走に取り組んでいました。クロームブックを使って、自分の跳び方を動画で振り返ります。走る距離も長くなり、スピードを出して跳ぶことが出来る子が増えてきました。

４年生は、総合的な学習で狩野川の防災や治水、命を守るためにできることを考えています。

これは、国土交通省の河川教育プログラムに沿ったもので、今年度、千本小が指定を受け取り組んでいるものとなります。

今日は、国土交通省沼津河川国道事務所の方をお招きし、狩野川台風のことについて学びました。

４年生の算数の時間の様子です。

（　）を使った式や四則が混合した式について考えました。

計算の順番や（　）を使う場合と使わない場合を習い、練習問題に挑戦しました。

４年生の図工の様子です。前回に続き、物語の絵を描いています。

今日は、切り抜いた汽車を画用紙の上に並べて貼り、ステンシルの作業をしました。

乾いたら汽車を剥がし、仕上げをします。

４年生の図工の様子です。今日から、物語の絵に入りました。

宮沢賢治の銀河鉄道の夜を読み、好きな場面を絵に表します。

画用紙を切り抜いて作った列車を色画用紙に貼り付け、ステンシルの要領でシルエットとして表現します。

図工室の後ろの机には、先週まで取り組んでいたギコギコトントンクリエーターの作品が仕上がっていました。

４年生の書写の時間の様子です。

今日は「白鳥」という字に挑戦です。

画数の少ない漢字は少し小さめに書くとバランスが取れることを確認し、試し書きをしました。

４年生の英語の様子です。

「Do you have a ～？」とその答え方を学びました。

４年生は、２学期から導入したロイロノートを使いこなしてきています。

４年生の算数の様子です。

四捨五入について学習しました。

「以上」「未満」といった言葉や、「○の位まで」「○の位を」と言った言葉について知り、四捨五入により概数にする方法を練習しました。

４年生の理科は、「雨水のゆくえ」のテストをしました。

学習した内容がしっかり身に付いているかの確認です。

テストが終わったことは、スライド作りや読書など、次の活動をしました。

　４年生の図工は、木材を使っての工作です。のこぎりで切ったり、くぎを打ったりして出来上がった形に、色とニスをぬります。いよいよ完成です。

　４年生の読解の時間です。「沼津市で有名なものと言えば？」という先生からの質問に、子供たちは元気よく手を挙げて答えます。

考えを整頓して書くことができる「思考ツール」を使いながら学習していました。

　６年生は、家庭科でナップザック作りに取り組んでいます。まずは、ミシンを使う前の作業です。　

４年生の国語の時間です。

新しく「一つの花」の学習がスタートしました。

今日は、漢字の読みと書きのテストです。

　４年生は四角形の学習をしました。平行四辺形、台形、ひし形などについて条件を知った子供たち。今日は、それらの四角形を使って「もようづくり」です。四角形をしきつめてもようをかきました。

　４年生は、地震からくらしを守るためにどうしたらよいのか、これまでの学習内容を振り返っていました。

Chromebookを使って、一人一人がスライドにまとめていきます。完成するのが楽しみです。

４年生の算数の授業の様子です。

四角形の対角線について、長さや交わり方などを調べ、気付いたことを話し合いました。

　４年生は「水のしみこみ方には、どのようなちがいがあるのかな」という問いについて考えていました。

砂と土を、穴を開けたコップにそれぞれ入れて、水のしみこみ方を調べます。

どの子も真剣に観察していました。

　３年生は「モチモチの木」の学習中です。主人公の豆太は、弱虫なのか勇気があるのか、物語の内容を根拠に話し合います。

　４年生は、漢字の学習中です。書き順を確認したり、難しい熟語があると意味を質問したりしながら練習していました。

４年生は、新しいことにチャレンジです。

９月後半から試験的に導入する予定の授業支援クラウド「ロイロノート」を、一足先に試してみました。

４年生の図工「ギコギコトントンクリエーター」の学習です。

今日は、図工室での活動です。

金槌を使って、切った木材を釘でつなげ、掲示板に仕上げます。

４年生の理科では、生物のようすを一年掛けて観察します。

段々池の水草や睡蓮、バッタ、アリなどの定点観察している生物をChromebookのカメラで撮影してきました。

秋、冬、春にはどのような様子になっているでしょうか。

４年生の音楽の様子です。２学期最初の音楽です。

「まきばの朝」を歌詞の表す意味を思い浮かべながら歌えるように練習しました。

４年生の英語の授業の様子です。２学期最初の時間です。

曜日について勉強しました。

" Do you like ～？ " "Yes,I do.／No, I don't. "と、繰り返しペアを替えながら練習しました。

４年生は、社会で防災について学習しています。

学校以外で災害が起きたとき、自分でできることを考えたり、地域の人たちについて考えたりしました。

ハザードマップを使いながら、昨日の避難訓練と絡めて自分事として捉えられるように進めていました。

４年生の算数の時間です。四角形を分類する学習です。

新しく導入したアプリ（Figjam）を使って、グループごと共同学習を行いました。

分類する観点も自分たちで考えます。しだいに辺の長さや角の大きさなどに着目できるようになるといいなと思います。