学校日記

・ごはん

・牛乳

・鶏肉の塩こうじ揚げ

・おからの炒め煮

・かぼちゃのみそ汁

今年度最後のクラブ活動の様子です。

運動クラブはティーベースをしました。

文化クラブはスライム作りです。

４・５・６年生によるクラブ活動ですが、千本小では日常的な異学年交流が盛んなため、協力しながら楽しく活動できています。

６年生の書写の時間の様子です。

今日は硬筆です。これまで６年間で学習してきたことを生かし、どうやったらバランスのよい読みやすい文を書くことができるか考えました。

教科書をよく見ながら集中して取り組む姿は、さすが６年生です。

５年生は図工で「デザイン彫り」に挑戦しています。

動画で、彫刻刀の種類によって様々な彫り方ができることを知りました。

その後、実際に彫ってみましたが、動画で見たようにはうまくできません。繰り返し練習して、彫刻刀の使い分けをしながら工夫した作品ができるといいいです。

４年生の算数の様子です。

様々な数を、帯分数と仮分数に加え、整数、真分数に分類し、仮分数は帯分数や整数に、帯分数は仮分数に直す練習をしました。

昨日よりも、ずいぶんと速くできるようになりました。

３年生の理科「じ石」の授業の様子です。

磁石の極の性質について、極どうしを近付けたときの様子を実験をして調べました。

２年生の生活科「小さいころのわたし」の様子です。

ロイロノートを使ってまとめています。今日は、小さい頃の自分の写真を貼り付ける作業に挑戦しました。

100までの数を勉強した１年生に、２年生から協力依頼が届きました。

10000までの数の勉強で、100升の方眼用紙に模様を描いてほしいという依頼です。

幾何学模様や好きなキャラクターを10×10の升を塗り分けて描きました。

昨日に続き今朝も、三校合同あいさつ運動がありました。

今日は企画委員全員で、第二中の生徒会や生活委員の生徒さんと一緒に、挨拶を呼び掛けました。

・中華炊き込みごはん

・牛乳

・揚げ餃子

・おこげといかの中華スープ

６年生の国語「宇宙への思い」の学習も終盤に入りました。

筆者から読み手へのメッセージについて、３人の文章の共通点や相違点を比較することで読み取りました。

５年生の算数「割合」の様子です。

●%引きで買うときの代金の求め方や、○%の利益を見込んだ値段の付け方などを考えました。

４年生の算数の様子です。

今日は、帯分数を仮分数に直したり、逆に仮分数を帯分数に直したりする方法を考えました。

分母に整数部分をかけて分子を足せばよいことや、分子を分母で割って商とあまりを求めれば直せることを試行錯誤しながら学びました。

３年生の音楽の様子です。

合奏曲「パフ」の楽譜に階名を振りました。

長い曲なので時間はかかりましたが、やり遂げたときの達成感は大きかったようです。

今後、リコーダーに低音楽器や打楽器を組み合わせ、合奏をしていきす。

１・２年生の体育の様子です。

用務員さんをゲストティーチャーに迎え、指導していただきました。

ドリブルからシュートまでの一連の流れを練習したあと、１年生対２年生のミニゲームを行いました。

練習の成果が発揮され、ボールを巧みに操りながらゴールを決める子もいました。

休み時間中に大きな地震が発生した場合の身の守り方や、その後の避難の仕方について指導するため、予告なしの避難訓練を実施しました。

運動場にいた数名の低学年の子は、速やかに運動場中央に行って身をかがめ、教室にいた多くの子は、すぐに机の下に隠れ、脚をしっかりと両手で握ることができました。

地震が収まったという放送の後、今回は2分40秒で４階の防災室に集合し人員確認ができました。

先日、南海トラフ巨大地震の30年内発生確率が「80%程度」に引き上げられました。

地震は、いつどこで発生するか分かりません。阪神淡路大震災から30年、東日本大震災から14年が経ちます。

この機会に、御家庭でも、自宅やその周辺にいるときに地震が発生した場合の避難の仕方などについて、確認していただければと思います。

寒い日が続いています。

今朝は、三校合同あいさつ運動があり、第二校区の３校が同日同時刻に同じ取組をしました。

千本小は、隣接する第二中の生徒会や生活委員の生徒さんと一緒に、登校する子へ挨拶の呼び掛けをしました。

　二小と合同で、「昔のくらし」の授業を行いました。今回は「くらし」「遊び」「食べ物」の３つのテーマで、戦後の日本のくらしについて説明していただきました。当時の子供たちの様子を劇にして見せてもらい、「昔の子供は手伝いばっかりだね」と驚いたり、遊びの縄が藁から作られていることに「難しそう！！」「昔の子はすごいね」と感心したりしていました。代表に立候補して、長縄を上手に跳ぶ子もいました。たくさんのメモを元に、今後、授業の中で沼津の昔について考えていきます。

　本日で３年生の校外学習、社会科見学は終了となります。けがや事故無く無事に終えられたことが素晴らしいです。多くの保護者ボランティアの方にもお世話になりました。ありがとうございました。

６年生の家庭科「持続可能な社会を生きる」の学習の様子です。

SDGsについて勉強した後、自分の生活とはどのような関係があるのか考えました。

そして、自分ができることについて、卒業と絡めて考え話し合いました。

５年生は社会のテストをしました。

今日は、情報産業とわたしたちのくらしや、情報を生かす産業などのテスト２枚に挑戦しました。

４年生は算数のテストをしました。

今日は、小数×整数や小数÷整数の計算の仕方についてのテストです。

２年生の算数の様子です。

長い長さの比べ方や表し方について勉強しました。

電子黒板の横の長さをcmの単位を使って表そうとすると100cmを超えてしまいます。

100cm＝1mであることを学び、1m○cmという表し方があることを知りました。

１年生の算数の様子です。

１から100までの数を表に書き入れ、気付いたことを話し合いました。

縦は一の位の数、横は十の位の数が共通していることから、少しずつ規則性に気付いていきました。

本日の給食は、６年生の考えた献立第一弾です。

テーマ：旬の食材フルコース

・ごはん

・牛乳

・チキンソテー

・青菜のおひたし

・大中寺芋のけんちん汁

６年生の国語「宇宙への思い」の様子です。

宇宙に関わる３人の方が書いた文章を読み比べることを通して、自らの生き方について考えをまとめていきます。

今日は、筆者が伝えたいことは何なのかを、表にまとめながら比較し考えました。

高学年の算数でつまずきがちな「割合」。

割合は、２つの量のどちらをもとにするかで意味が変わります。

１より大きくなることがあることも学びました。

２月14日は今年度最後の授業参観・学級懇談です。

４年生は、参観に向けてプログラムの内容や順番、役割分担などを決めていました。

３年生の音楽の様子です。

４拍子と３拍子の違いを、メリーさんのひつじをリコーダーで吹いたり指揮をしたりしながら比べました。

２年生の書写の時間の様子です。

今日は、「本」「文」「合」「二」について、字の中心を見付けて升目の中心に合わせて書く練習をしました。

１年生の算数の様子です。

大きな数の数え方について考えました。

10ずつ囲んで10のまとまりを作って数えると良いことを実際の操作を通して実感し、１が10個で100になることを学びました。

今日の給食は人気メニュー揚げパンです。

先週の金曜日に「来週の月曜日は揚げパンだー！！」「やったー！！」と、

今日を楽しみに迎えた子もいたようです。

・きなこ揚げパン

・ロールパン（３～６年生のみ）

・牛乳

・こんにゃくサラダ

・ポトフ

テスト後のすきま時間に、言語科や国語、卒業の言葉など、いろいろな調査やアンケートに回答しました。

ここ数年、紙のアンケートが激減し、ほとんどがWeb回答となりましたが、１人１台端末を使って、子供たちは抵抗なく回答しています。

５年生の社会では、情報について学習します。

今日は、運輸業や観光業、医療産業、福祉産業などで、情報をどのよに活用しているか教科書の資料をもとに考えました。

４年生の図工「おもしろダンボールボックス」の様子です。

アイデアスケッチをもとに、大小様々な段ボール箱に折り紙やモール、リボン、マスキングテープ、ビーズなどの飾りを付け、オリジナルのボックスを作ります。

３年生の図工「いろいろうつして」の様子です。

版をどのように組み合わせたら良いか考えながら進めていきます。

１・２年生の読解の時間の様子です。

１年生は「ぼく・わたしの学校じまん」の学習です。学校の自慢を「人・もの・こと」に分類しながら友達や家族にお話をする準備をしました。

２年生は「２年生カルタを作ろう」の学習です。２年生の出来事を思い出してカルタにし、１年生に教える準備をしました。

同じ教室の中で、まったく異なる学習内容を行う「わたり」の授業です。

みんながそれぞれの仕事を進めていきます。

どの学年もとても給食の準備がとても早いです。

・ごはん

・牛乳

・黒はんぺんお茶フライ

・五目煮豆

・かきたま汁

６年生は、２月に西高芸術科書道専攻の皆さんと「書道パフォーマンス」に挑戦します。

「書道パフォーマンス」は、自分が好きな歌の歌詞を音楽に合わせて大きな紙に書く「魅せる書道」です。

今日は、自分が好きな曲や好きなフレーズを書き出しました。ここでも１人１台端末が活躍しています。

５年生は、来月の６年生を送る会に向けて垂れ幕づくりをしています。

大きな紙にメッセージを書くという普段あまりない経験です。３学期後半は５年生が学校を動かしていきます。

４年生の算数の授業の様子です。

何倍か表すとき、小数を使うことがあることを学びました。

３年生の国語の説明文「カミヅキガメは悪者か」の様子です。

カメが卵から孵り地上に出てくる様子を本文の記述や写真をもとに動作化し、細かいところまで丁寧に読み取りました。

２年生の算数の様子です。

10000までの数の復習をし、先生に○を付けてもらいました。

１年生の算数の様子です。

数を数えるときには、10のまとまりにして数えるとよいことを学びました。

・ごはん

・牛乳

・あじの干物の素揚げ

・プチヴェールのおひたし

・おけんちゃん

　５年生の算数は、「体積」の学習のまとめをしました。２人の先生に、質問をしたり丸付けをしてもらったりしながら進めていました。

　６年生は、合奏練習に取り組んでいました。はじめに、自分のパートを演奏しました。これから練習を重ねて、曲を仕上げていきます。

　４年生は算数で小数のかけ算、わり算のまとめをしていました。どの子も筆算をしっかり書いて、計算していました。

　３年生の算数は暗算の学習をしていました。筆算を使わなくても、どのようにして考え計算したのか、前に出て説明しました。