学校日記

６年生が社会科の学習の一環で、運動場に実物大の奈良の大仏を描きました。

今日も朝から気温がぐんぐん上がり、相当の暑さとなりました。

熱中症計でWBGTを測り、水分補給を頻繁に行いながら実施しましたが、細部まで仕上げる時間的な余裕はありませんでした。

でも、実際に描いてみることでその大きさを実感することはできたようです。

６年生の算数「ならべ方と組み合わせ方」の様子です。

表や樹形図などを使って落ちや重なりがないように数えたり、計算を使って求めたりする学習です。

今日は、４人から３人を選ぶときの選び方が何通りあるかを考えました。

３人をどのように選ぶか考えるのではなく、選ばない１人を考えれば良いことに気付きました。

５年生がお楽しみ会をしていました。

企画や運営も全て子供が行います。

朝のうちに外遊びをしたあと、場所を音楽室に移し、カラオケ大会に突入しました。

みんなで歌える曲やお気に入りの曲などを順番に歌い、盛り上がりました。

４年生の教室に行くと、算数や国語、図工など様々なことに取り組んでいました。

学期末となり、それぞれ終わらせなければいけないことは様々です。

明日の終業式までに頑張ってラストスパートです！

３年生の国語の様子です。

教科書に載っている声優の木村昴さんのエッセイ「ジャイアントぼく」を読んだあと、ジャイアンの声を担当す声優の変遷について、ジャイアンが歌う歌を聴いてその違いを感じていました。私の世代はたてかべ和也さんですが、保護者の皆さんの世代はどうなのでしょうか。子供たちは、木村昴さんしか知らないようでした。

２年生の国語の様子です。

Chromebookを使って１学期に学習した漢字の復習をしました。

もうすぐ夏休みです。

１年生は、話す聞くスキルにも載っている「いかのおすし」の勉強をしました。

繰り返し声に出して読み、しっかりと意味を理解して、安心・安全な夏休みになるようにしたいですね。

１学期最後の給食

・ごはん

・牛乳

・夏野菜カレー

・オムレツ

・ゆで枝豆

毎日暑い日が続きますがバランスの良い食事を心掛け２学期も元気に会いましょう！！

６年生の道徳「父の言葉」の様子です。

誰かのことを思う心、相手の気持ちに寄り添うことについて話し合い、思いやりの心について考えました。

５年生の総合的な学習の時間の様子です。

テーマの設定の仕方や理由、調べたいことなど、一人一人異なりますが、夏休みを上手に使って進めてほしいと思います。

地域のことを調べるときには、Chromebookを活用しながら地図や検索を組み合わせて進めるとよいことを確認しました。

４年生の社会の様子です。

自由研究のアイデアやヒント、テーマなどについて勉強しました。

後半は、県名当てタイピングに挑戦しました。

タイピングは、これまでの練習の成果もありずいぶんと早く入力できるのですが、都道府県の場所をまだ完璧に覚えていない子が多いため、なかなか手こずっていました。夏休みにも繰り返し挑戦してほしいと思います。

３年生の理科の様子です。

夏の自由研究について、テーマの決め方や計画の立て方、準備、調べ方、まとめ方などを教科書と「N研」のサイトを使って勉強しました。

沼津市では、自由研究の応援サイト「N研」を公開しています。

夏休みに自由研究を進める際に、活用してみてください。

https://sites.google.com/nmz.ed.jp/nken/

１・２年生合同で、運動場や砂場を使って造形活動や体力作りを行いました。

学年の垣根を取って、作りたい物を作る活動です。砂を型に詰め込んで成形した物を並べたり、水路を作って水を流したり、思い思いの楽しみ方をしました。

砂の造形が終わったあとは、運動場を名いっぱい使って水遊びです。持ち寄った水鉄砲などで思い切り体を動かしました。

・ごはん

・牛乳

・焼き塩鮭

・じゃがいものそぼろ煮

・かきたま汁

沼津警察署より交通指導員の方々をお招きし、登下校時や車に乗るときなどの安全について御指導いただきました。

今日は、１年生の教室で給食を食べている１・２年生の前で直接お話をしていただき、その様子をMeetで他の教室に配信しました。

また、１年生の下校に合わせて安全確認の仕方や通学路の歩き方などについて直接現地で指導していただきました。

ありがとうございました。

４年生の保健「思春期にあらわれる変化」の様子です。

養護教諭と担任がＴＴで授業を行いました。

第二次性徴について、真剣に学習することができました。

６年生の理科の様子です。

「食べる」「食べられる」という生物の間のつながりについて考えました。

食物連鎖の仕組みでは、植物を生産者と言い、動物を消費者と言うことを学びました。

分解者の考え方については、中学校で学びます。

５年生の算数の様子です。

今日は、「小数のわり算」のテストに取り組みました。

４年生の図工の様子です。

「まぼろしの花」の仕上げをしました。

一人一人こだわりを持った作品になりました。

３年生の算数の様子です。

教科書巻末の補充問題で表とグラフの復習をしました。

２年生は、夏休みに向けて図書館で勉強をしました。

夏休み中用の本の貸出（５冊まで）をしたあと、計算ドリルなど、まだ終わっていないものに取り組みました。

１年生の算数の様子です。

１学期のまとめを進めています。

今日は、「あわせていくつ」「ふえるといくつ」の復習をしました。

・ごはん

・牛乳

・豚肉のしょうが焼き

・ボイルドキャベツ

・せんべい汁

６年生の理科の様子です。

学校の池のメダカがなぜ生き続けられるのか考え、水の中に餌となる小さな生き物がいるからではないかという仮説を立てた子供たちは、顕微鏡を使って真相に迫ります。

植物性のプランクトンの他、ケンミジンコなどを見付けた子もいました。

５年生の英語の様子です。

「What ● do you like?」について、スポーツや動物、食べ物などを●に入れて聞いたり、「I like ○.」で答えたりしました。

チーム対抗のゲームを通して、英語の表現に慣れ親しみました。

４年生の道徳「守りたい 自分のじょうほう」の様子です。

どうやったら本物の情報を見つけられるか、正しい情報を見極められるかについて考えました。

広教さんのNetモラルの動画も活用しながら、「発信者は誰か」「信頼の置けるソースか」「新しい情報か」「複数の情報を比較することも大切である」など、情報の信憑性について考える視点が芽生え、ファクトチェックの大切さに気付くよい機会となりました。

３年生の図工「だんボールの形をかえて」の様子です。

前回成形したものが乾燥し、それに色を付けたら完成です。

完成した作品はChromebookで写真を撮り、ロイロノートにまとめていきます。

２年生の算数の様子です。

教科書の「ふかめる学習」と計算ドリルの問題に挑戦しました。

何度も何度も繰り返し練習し、計算の仕方や数の仕組みなどの基礎をしっかり身に付けられるようにしていきます。

１年生の算数の様子です。

「10までの数」と「いくつといくつ」を教科書の補充問題で復習しました。

残り５日間。１学期に学習したことをしっかりと振り返り、まとめをしていきます。

　図書館司書の先生に、５年、６年、それぞれブックトークをしていただきました。

東京書籍の国語の教科書には、それぞれ「５年生の本だな」「６年生の本だな」というコーナーで３０冊ほどの本が

紹介されています。その中から司書の先生がお勧めをピックアップして、ときにはしっとり、ときには熱くお話をしてくださいました。

人物関係図を見たり、途中まで読み聞かせをしてもらったりした子供たちは、「絶対借りて帰る！」「続きを早く読んでみたい。」

など前のめりになって聞いていました。明日以降、夏休みの本の貸し出しをする予定です。どの本を手にとるのか、楽しみです。

・ごはん

・牛乳

・いわしの唐揚薬味ソース

・キャベツともやしの炒め物

・豆腐とじゃがいものみそ汁

２年生が１年生をイベントに招待しているようです。

どんな楽しいことが待っているのでしょうね。

６年生の算数の様子です。

分数の計算の単元が終わったので、補充問題に挑戦しました。

先生が出す新しい問題にも積極的に取り組みました。

５年生の学活の様子です。

夏休みの宿題について確認をしました。詳しくは学期末に課題リストを配布します。

時間が余ったので、第一小の様子（メダカの飼育など）を写真で見ました。

４年生の算数の様子です。

終業式まで１週間となり、算数ではこれまでの復習や補充問題に挑戦しています。

一人一人進み具合が異なりますが、自分の課題をしっかりと見付け、粘り強く問題に取り組むことができました。

３年生の教室での様子です。

突然大雨が降ったと思ったら晴れ間がでるなど、不安定な天気の中、雲の様子や空の様子を観察しました。

今朝、クラスの仲間が大量に集めてきた蝉の抜け殻を体に付けてポーズを取りました。

２年生の国語の様子です。

４人で知恵を絞って、看板とガイドブックの説明が違うのはなぜなのか話し合いました。

使う人の違いや、どのような場面で見るかなど、使い方が異なることき気付きました。

１年生の国語「えにっきを かこう」の様子です。

どんなことを書くのか、書くときの約束にはどのようなことがあるのかを確認しました。

題と日付を書くことや、段落、句読点、文末表現などを学びました。

・シュガートースト

・牛乳

・海藻サラダ

・カレーポトフ

６年生の社会「平安時代の文化」の学習の様子です。

今に伝わる年中行事を教科書や資料集、インターネットなどを使って調べ、気付いたことや興味深かったことを共有しました。

５年生の道徳「参考にするだけなら」の様子です。

嘘をつかずに正直に生きていくことについて考えました。

４年生の音楽の様子です。

「いろんな木の実」の曲を、リズム伴奏の面白さに注目して演奏したり歌ったりしました。

３年生の保健「体のせいけつとけんこう」の様子です。

魔法の液を塗った手をいつものように洗い魔法の光を当ててみると･･････。

蛍光塗料の成分の入った液体がブラックライトに反応し、洗い残しがはっきりと分かります。

求職前に放送で流れている手洗いの歌に合わせてもう一度丁寧に洗うと、ほとんどの洗い残しがきれいになりました。

２年生の国語の様子です。

漢字の練習をしました。

正しく書けると丸をもらうことができます。

１年生の図工の様子です。

先週から作っていた押し花を仕上げました。色あせないようにラミネート加工をして完成です。

残りの時間は、１学期に描いた画を相互に鑑賞しました。

千本万博週間５日目・・・日本（富士市）

・ソフトめん

・牛乳

・つけナポリタン

・じゃがいもと大豆の唐揚

・ゆでとうもろこし

現在、大阪関西万博が開催されています。そこで千本小学校でも「千本万博」を行いました。

５年生は毎日テーマの国の「いただきます」という言葉を調べていました。

「今日は日本の富士市だね！富士市の『いただきます』は『いただきます』だよね！」とみんなで納得していました。

６年生の図工の様子です。

不織布に水で溶いた紙粘土を付けて、型を取りました。できた形からイメージし、絵の具で色を付けて作品として仕上げます。

個性豊かな作品が仕上がりそうです。

５年生の算数の様子です。

少数のわり算（筆算）の練習をしていました。

商の小数点を付ける位置、仮の商を立てて計算してみるなど、難しいと感じても練習を繰り返すことが大切な学習です。

４年生の国語の様子です。

「ローマ字」の練習をしていました。先生が言った言葉を、ローマ字でノートに書きました。

子供たちはパソコンでローマ字入力を使い、学習したことを活用しています。

３年生の理科の様子です。

種から育てた植物を、観察しています。

大きく育った葉や、植物の高さをものさしで測って記録しました。

１・２年生の体育の様子です。

日陰のスペースを使い、転がしドッジボールをしました。

１年生は内野に入り、ボールをよく見て、上手によけていました。