学校日記

千本パワー給食２日目

本日はビタミンB群（エネルギー代謝を助け疲労回復を促す）や食物繊維（腸内環境を整える）が多く含まれるさつまいもを使った揚げ煮です。バランスの良い食事で残暑を乗り切りましょう！！

・ごはん

・牛乳

・鶏肉とさつまいもの揚げ煮

・豆腐ともやしのみそ汁

６年生の道徳の様子です。

Meetとロイロノートの組み合わせで、第一小、第二小とオンラインでつなぎ、合同授業を行いました。

多様な考えに触れるよい機会となり、大変刺激になったようです。

２週間後は5年生の自然教室です。

今日は、一緒に行く第二小の友達と、係ごと打合せを行いました。

Meetを使ったオンライン会議も当たり前のように使えるようになっています。

４年生の算数「平行な直線かけるかな？」の様子です。

平行の性質を学習した子供たちは、三角定規を使って平行線の作図に挑戦しました。

３年生の国語の様子です。

主語と述語について学習した後、前回勉強した慣用句のテストに取り組みました。

２年生の国語「ニャーゴ」の学習の様子です。

どのような出来事が起きたのか、場面と人物を追いながら、あらすじを確認しました。

１年生の国語の様子です。

ものの数え方（数詞）を勉強しました。

靴は「足」、本は「冊」、鳥は「羽」、自転車は「台」、鉛筆は「本」、･･････。

１年生は、繰り返し練習して言葉を獲得していきます。

自分で作る千本ドック（ホットドック）は入れる順番や食べ方など、盛り上がっていました。

9月８日～12日まで『千本パワー給食』を実施します。

パワー給食１日目

・千本ドック（ロールパン・フランク・トマトソース・ザワークラウト）

・牛乳

・鶏肉のポトフ

・アセロラフルーツ和え（９／５の給食中止に伴う変更）

１・２年生は、自分たちで初めて作るホットドックを「上手にできたよ！」ととてもうれしそうに食べていました。

５・６年生の体育「走り高跳び」の学習の様子です。

より高く跳ぶにはどうしたらよいか、助走やリズムを意識しながら考えました。

助走は５歩または７歩、リズムは、タン・タン・タン・タ・タが良いようです。

今後、振り上げ足や抜き足、進入角度などについても勉強していきます。

４年生の国語「お願いやお礼の手紙を書こう」の学習の様子です。

今日は、「お願いの手紙」の書き方を教科書の教材文を使って学んだ後、全文、本文、末文、後付を意識しながら実際に書いてみました。

３年生の理科の様子です。

花が咲いた後の植物の様子を、色や形、大きさなどをカートにまとめた後、春から育ててきたオクラやダイズ、ヒマワリの成長について共通点や相違点を見つけて話し合いました。

２年生の国語の様子です。

漢字テストをしました。書き取りのノートに先生から出された７問を丁寧に書いていました。

１年生の国語の様子「かぞえうた」の様子です。

今日は「九」と「十」について、家の人と考えてきた数え歌を順に発表しました。

本日臨時休業（休校）となりましたが、学びを止めないためにオンライン授業を２時間実施しました。

学年に応じて、ClassroomとMeet、ロイロノートを組み合わせて授業を進めました。

実施した内容は、次の通りです。

　１年生：算数・国語　２年生：国語・算数

　３年生：国語・算数　４年生：図工・算数

　５年生：家庭科・国語　６年生：算数・総合

本日、臨時休業（休校）とします。

保護者の皆様は、tetoruで配信した内容を御確認ください。

今日の保健は、「けがの防止」です。保健の先生に授業をしていただきました。

学校でどんなけがが多いのかを考え、「自分たちで手当ができるけがか、大人を呼んできた方がいいか、」

を判断をすることが大事と学びました。その後、各グループに分かれて、どんな手当をしたらよいかについて

考えて発表をしました。どの子も日頃の経験を生かして、上手な手当の仕方を伝えることができました。

３週間後の自然教室では、まず、けがをせず安全に気をつけた上で、今回の学びも生かしていけたら

いいなと思っています。

・ごはん

・牛乳

・タコライス

・ボイルドキャベツ

・もずくスープ

今日は沖縄の献立でした。

タコライスはキャベツと一緒にご飯にのせて食べます。

スパイスの香りで厳しい残暑を乗り切りましょう。

６年生の音楽の様子です。

「雨のうた」をリコーダーで演奏するために、ソのシャープの指使いを習いました。

和音の響きの違いを感じながら、旋律の重なり方の違いを生かして演奏できるように練習します。

５年生の算数の様子です。

三角形の内角の和が180度になるという性質を使って、計算で角の大きさを求めました。

三角形の外角が、隣り合わない２つの内角の和になっていることにも気付きました。

４年生の図工「自転車かけるかな」の様子です。

教室の中央に運び込まれた自転車に乗っている人の姿をデッサンしました。

腕や足、首などがからだのどこからどの向きにつながっているか、また、自転車をこいでいるときにペダルやハンドルなどとの位置関係がどうなっているかなどを、実際に友達に乗ってもらって、丁寧に観察しました。

３年生の社会の様子です。

ひものを作りとき、工場ではどのような工夫をしているかのか、副読本ぬまづや動画資料を使って調べました。

２年生の学活の様子です。

保健の先生と、赤ちゃんがおなかの中でどうやって大きくなるのか勉強しました。

１年生の算数「くふうして かぞえよう」の様子です。

10より大きい数の数え方について考えました。10のまとまりで囲むと分かりやすいことに気付きました。

・ジャンバラヤ

・牛乳

・イカメンチカツ

・卵と野菜のスープ

６年生の算数の様子です。

身の回りにある小数と分数を使ったいろいろな問題について考えました。

小数を分数に揃えて計算した場合と小数に揃えた場合の違いを比較しました。

５年生の理科「種子のでき方」の様子です。

花から果実ができ、種子ができることについて、どのように種ができるのか予想しました。低学年のときの生活科での野菜の栽培経験や、１学期に学習したメダカの発生の学習と照らして考える子もいました。

４年生の社会の様子です。

地図上に示された場所の都道府県名を漢字で書くテストです。

夏休みの学習の成果が発揮され、３人が全問正解でした。

夏休み中、ほぼ毎日練習してきた子もいたようです。

３年生の国語の様子です。

慣用句を国語辞典を使って調べました。

辞書を引くスピードも、３年生のときと比べて格段に上がっています。

２年生の音楽の様子です。

１学期は、１・２年合同で実施していましたが、２学期からは学年ごと行います。

「世界中のこどもたちが」を４人で元気よく歌っていました。

１年生の国語様子です。

教科書に掲載されている「かぞえうた」を、５人で順番に１行ずつ読み上げていきました。５セットで全員が「一」から「十」まで言う音ができました。

・ごはん

・牛乳

・太刀魚の唐揚

・キャベツのごま和え

・玉ねぎとわかめのみそ汁

夏休み前半、ロシアカムチャツカ半島東方沖で巨大地震が発生して津波警報が発表されたことは記憶に新しいところです。

今日の避難訓練では、誰一人口を開くことはなく、緊張感を持って臨むことができました。

今回も２分台で避難を人数確認が完了しました。

家の周りでも、避難ビルや電柱の津波注意看板を確認するなどし、いざというときに備えたいですね。

６年生の算数の様子です。

小数と分数、整数が混じった問題は、分数に揃えて計算するとどんないいことがあるか、実際に計算をすることを通して考えました。

確認問題を先生に見てもらったり、友達同士で教え合ったりしました。

５年生の国語の様子です。

木村 信子さんの詩「未知へ」で、比喩について学習しました。

比喩から感じ取れることを話し合い、作者の伝えたいことを考えました。

４年生の算数の様子です。

今日は、「垂直」について学習しました。定義を確認し、たくさん描いた直線の組み合わせから「垂直」を見つけ、交わり方の違いによって分類しました。

３年生は毛筆で「小」という字の試し書きをしました。

「点」と「はね」に気を付けながら丁寧に書きました。

３年生から始まった毛筆ですが、片付けもずいぶんと手際よくできるようになりました。

２年生の国語の様子です。

詩「いろんな おとの あめ」を、無地の用紙に丁寧に視写しました。

できあがったものは、掲示をします。

１年生の国語の様子です。

学習した詩「き」を升目の入った用紙に視写しました。詩からイメージした絵も描き入れました。

2学期の給食が始まりました。給食時間を楽しく元気に過ごす姿を見ることができました。

・食パン

・牛乳

・ポークビーンズ

・マセドアンサラダ

・発酵乳

５・６年生の体育「走り高跳び」の授業の様子です。

走り高跳びは、記録に個人差が大きい競技です。

身長や走力によるところが大きいため、身長と50m走のタイムを数式に当てはめ目標記録を設定します。記録の変化や課題の見いだし方、解決の仕方などを工夫しながら学習を進めていきます。

４年生の国語の様子です。

新出漢字を練習した後、金子 みすゞさんの詩「ふしぎ」の学習をしました。

教科書をしっかりと持って、いい姿勢で朗読をすることができました。

３年生の国語の様子です。

阪田 寛夫さんの詩「夕日がせなかをおしてくる」の学習をしました。

現実と異なり詩の世界ならではの表現や味わい方について考えました。

２年生の国語の様子です。

同音異義語「合う」と「会う」の違いや使い分けを学習した後、きしだ えりこさんの詩「いろんな おとの あめ」を学習しました。

先生の範読に続いて教科書の音読しました。

１年生の国語の様子です。

つるみ まさおさんの詩「あるけ あるけ」の学習をしました。

「どんどん どんどん」の場所をどのよに読んだらよいのか考えるために実際に教室を歩いて確かめました。

６年生の理科の様子です。水溶液について学んでいました。どのように確かめたら炭酸水かどうか分かるのか話し合っていました。

５年生は養護教諭と「姿勢」について学んでいました。先生から「良い姿勢をしてみよう。」と声を掛けられ、自分の姿勢を意識しながら授業を受けていました。

３年生は国語で詩の学習をしていました。先生の「詩のまとまりを『連』と言います。」という言葉に笑顔になる子供たちでした。

１・２年生の体育では、体つくり運動をしていました。マットで通路を作り、友達の手を引き移動します。引く方も引かれる方も、筋力や体幹がきたえられます。

２年生の生活科の様子です。

2年生は、２学期に楽寿園に電車やバスを使って出掛けます。

今日は、自動改札機をみんなで作りました。完成したら、先生が夏休みに作った券売機と併せて、切符の買い方や改札の通り方を勉強し練習します。