学校日記

今年度３回目の学校運営協議会が、第二中を会場に開催されました。

１年生と２年生の授業を参観した後、令和７年度の各校の取組や評価、令和８年度の教育構想などを３校の校長から説明し、委員の皆さんから御意見をいただきました。また、小学校の統合にあたり、それぞれのお立場から御意見や御質問をいただきました。

６年生の英語の様子です。

今日は、戸田小の６年生とオンラインでつないで合同授業を行いました。

自己紹介のあと、２月か準備してきた「My best memory」について、小学校生活で思い出に残っている行事や出来事などを順番に発表していきました。それぞれの発表に対して、英語で反応をしたり、質問をしたりしました。

戸田小も小規模校です。双方にとって、多様な考えに触れる良いコミュニケーションの機会となりました。

５年生の算数の様子です。

「たしかめよう　学年のまとめ」のテストに挑戦しました。

算数のテストは、残すところあと１枚になりました。

４年生の道徳「わかってくれて ありがとう」の様子です。

教材文を元に、どうやったらみんなとわかり合えるのか考えました。

４月から数えて、今日は第34回となります。

３年生の図工の様子です。

飛び出すメッセージカードを作りました。

お世話になっている家族に、気持ちを伝えようと、丁寧にこだわって作りました。

２年生の国語の様子です。

漢字テストに挑戦しました。正しく覚えていなかった字はドリルや教科書の後ろの一覧で調べて書きました。

１年生の算数の様子です。

文章題の練習と、絵を見て問題を作る練習をしました。

この時期、たし算やひき算、並び方と順番など、今年１年間で学習してきたことを復習しています。

統合まで１か月を切りました。

閉校の記念に、子供たちの発案で作成したフォトフレームを、本日配布しました。

組み立て方の説明プリントも持たせましたので、御家庭でお子さんと一緒に組み立ててみてください。

・食パン

・牛乳

・星のハンバーグ（チリソース）

・じゃがバター

・春雨スープ

本日の献立のテーマは「星のようにかがやけ千本の子！！」です。

キラキラと頑張ってほしいという思いを込めました。

間もなく、東日本大震災から15年となります。今日は、今年度最後の避難訓練を実施しました。

今回は、避難場所の４階の防災室で点呼をしたところ、２名が行方不明という想定です。

職員に対しても、この想定や実施日は一切予告無しでしたが、落ち着いて子供を探し出し、短時間で是認の無事を確認することができました。

その間、子供たちも静かに待つことができ、大変立派な態度でした。どのように命を守ったら良いのかを真剣に考える良い機会になったと思います。

閉校まで１か月を切りました。

今朝は、３月末に予定している閉校式の練習を行いました。

20分休みには、集明小に移管する図書を運び出す準備を図書委員中心に行いました。

６年生の理科「かけがえのない地球環境」の様子です。

水やごみ問題、外来種、生物多様性など、自分が調べたテーマについて交流会を行い、私たち人間も含む生物と地球環境について、マクロな視点とミクロな視点の両面から深く考えることができました。

５年生の図工「まだ見ぬ世界」の鑑賞の様子です。

自分の作品を写真に収め振り返りをしたあと、友達の作品の鑑賞をしました。

ロイロノートの使い方も、バッチリです。

４年生の理科の様子です。

今日は、水の状態変化のうち、液体から固体になる様子を、実験を通して学びました。

時間を測り、温度を測り、水の状態の変化を記録し、２人ずつ手分けをしながら実験を行いました。

３年生の国語の様子です。

漢字の組み立てと意味について考える学習です。

偏（へん）と旁（つくり）のカードを組み合わせてできる漢字を探すゲームを通して楽しみながら、学習を進めました。

２年生の国語の様子です。

今年度も残り10日あまりとなりました。

漢字ドリルのやり残しがないよう、一生懸命頑張りました。ラストスパートです。

１年生の国語「かたちの にている かん字」の様子です。

「人・入」「貝・見」「右・石」「玉・王」「木・本」といった似ている漢字について、違うところを見つけて伝え合いました。

・五目ちらし寿司

・牛乳

・鶏そぼろ入り厚焼き卵

・豆腐となるとのすまし汁

・ひな祭り花ゼリー

今日は一日早いひな祭り献立でした。

６年生から先生方一人一人に手作りのプレゼントが。

２月中旬、家庭科室でこっそり作っていた巾着袋の中に、今日の午前中作ったラスクが丁寧に入れられ、直接手渡しで感謝の言葉と一緒に届けられました。

２年生が３人で頑張って作った「かるた」に１年生が挑戦しました。

人数が少ないためカードをたくさん作ることができなく、１対１の対戦をトーナメント形式で行いました。

優勝決定戦が終わった後、まだ時間があったので、１年生vs２年生で既成の「犬棒かるた」で対決をしました。２年生が20対24が勝ちましたが、１年生も大健闘でした。

６年生の家庭科の様子です。

家庭科室で調理実習を行いました。

お麩でラスクを作りました。できあがったラスクはどうするのでしょうか？６年生には何か考えがあるようです。

３月に入り、卒業式の練習が始まりました。

式場となる体育館での動きや位置の確認をし、姿勢や所作についても学びました。

５年生の総合の様子です。

キャリアパスポートのまとめを行い、その後、今年１年間の学習記録や作品などを作品袋に整理しました。

４年生の国語の様子です。

「世界一美しいぼくの村」の読み取りを進めています。

今日は、各場面の要旨を一言でまとめ、題を付けてみました。

３年生の理科の様子です。

温かくなり、校庭にはたくさんの草花が見られます。

ホトケノザやナズナなど、２種類の植物をまるごと教室に持ってきて、花やつぼみ、実、葉、根などをじっくり観察して比べました。

２年生の国語「声に出してみよう」の様子です。

「あめ」「はし」「きる」「いつか」など、普段何気なく発音を区別している言葉について、改めて声に出して比べてみました。

１・２年生の体育の様子です。

３月はリレーをします。今日は、50m走のタイムを測定し、チーム分けをしました。

リングのバトンを使って、ミニサッカーのコートほどの大きさのコースをリレーする予定です。

・ごはん

・牛乳

・焼き塩鯖

・おからの炒め煮

・かきたま汁

・・・校長室ランチタイム・・・

最後の校長室ランチは６年生です。

中学校に向けての期待や不安が話題になったようでした。

６年生の家庭科の様子です。

来週、卒業を前に最後の調理実習を行います。

今日は、お菓子作りの計画を見ながらグループごと持ち物や手順の確認をしました。

５年生の道徳の様子です。

教材文を読み、世代を越えて受け継がれる思いについて議論し、誰かのために自分にできることを考えました。

４年生の国語の様子です。

「世界一美しいぼくの村」の読み取りを進めています。

今日は１場面を読んで考えたことを文書にまとめました。

３年生の道徳の様子です。

「おにのかんたのゆめあんない」を読み、家族のためにどのようなことを頑張りたいか考えました。

１・２年生の体育の様子です。

体育館でボールけりゲームをしました。

今日のボールはいつもとは違い、新聞紙を丸めてビニール袋に入れテープで形を整えたボールだったため、変則的に転がったり、急に止まったりします。その動きに対してどのように反応するかがポイントとなります。頭をよく働かせ楽しくゲームをすることができました。

今日の給食は特別でした。

それは、統合を前に思い出に残るようにと、千本小の全児童と全職員が一堂に会し、全員で給食を食べたからです。

おまけに、今日はセレクト給食でした。メインはチキンカツか太刀魚フライのどちらかを、デザートはココアプリンかミルクプリンのどちらかを選択しました。

席は、くじ引きで決めました。こういう企画ができるのも小規模校ならではです。

実現してくださった給食室の栄養士さんと調理員さんに感謝です！

【今日の献立】･･･写真は４枚目です。

・ごはん

・牛乳

・チキンカツor太刀魚フライ

・シルバーサラダ（シーザードレッシング）

・キムチスープ

・手作りココアプリンor手作りプリン

20分休み、企画委員の子たちが閉校式の練習をしていました。

来月の閉校式で披露する劇の稽古です。

改善点をみんなで考えながら少しでもよくしようと頑張っています。

６年生の算数の様子です。

教科書の別冊「中学校へのかけ橋」を使って、少し難しい問題に取り組んでいます。

今日は、「比例」の考え方を使った応用問題にしました。

５年生の国語の様子です。

単元テストのプリントを使って、問題の読み方について考えました。

問われていることに応じてどのように解答したらよいか学びました。

４年生の国語の様子です。

「調べたことを ほうこくしよう」のテストを返却し、直しをしました。

また、聞き取りのテストも行い、メモの取り方について確認しました。

３年生の理科の様子です。

先日描いた設計図を元に、今年の理科で学んだ「力」を使ったおもちゃ作りを進めました。

磁石の働きを生かした迷路や、風の力を生かした車など、工夫したおもちゃができそうです。

２年生の国語の様子です。

漢字の読みのテストをしました。

たくさんある問題を自分のペースで進めています。

１年生の算数「かずしらべ」の様子です。

絵グラフを見て気付いたことや分かったことを話し合いました。

統計の学習の基礎になる大事な勉強です。

・ごはん

・牛乳

・ホキのみそマヨパン粉焼き

・じゃがいもの甘辛煮

・だまこ餅汁

５年生が中心となって準備をしてきたThanks Festival（６年生を送る会）が行われました。

今年のテーマは「感謝」です。華やかな飾りで６年生を温かく迎え、ユーモアあふれる劇で盛り上げ、縦割りグループに分かれて全員が６年生一人一人に感謝の言葉を伝えました。

下級生からのメッセージとプラ板でできたキーホルダーのプレゼントをもらった６年生は、とてもうれしそうでした。

素敵な会を企画し、準備や練習を綿密に行い当日に臨んだ５年生、お疲れ様！

６年生の国語の様子です。

「君たちに伝えたいこと」の学習をテストを使って進めました。

問題の解き方のこつなどを先生の経験から教わりました。

５年生の算数「立体」の様子です。

直方体と立方体の見取り図を描く練習をしました。

正確に描くために、平行線を精度良く描く練習をしていくと良いと思います。

４年生の道徳の様子です。

教科書の「屋久島三大杉」を読み、素晴らしい自然を受け継ぐにはどうすれば良いか考えました。

３年生の算数の様子です。

「重さ」のテストと力をつける問題に挑戦しました。

身近な物の重さについて、単位を選ぶ問題で悩む子がいました。

御家庭でも重さや単位（gやkg、mgなど）について話題にしていただければと思います。

２年生の国語の様子です。

物語文「お手紙」の第一場面と第二場面を、登場人物や出来事の順番に着目して読み取りました。

１年生の算数の様子です。

「たすのかな ひくのかな ずにかいて かんがえよう」と「かずしらべ」のテストをしました。

今年度の算数のテストは「まとめ」のテスト１枚を残すだけとなりました。

今日の校長室ランチは3年生でした。

緊張しすぎて行きたくないと行っていた児童もいましたが、終わりには「まだ帰りたくない」と・・・

とても楽しくお話ができたようです。

いつも3年生と4年生が一緒に食べていですが、今日の教室は４年生だけの給食時間にりまいました