オンラインで全校朝の会を行いました。

運動会応援隊長（すこやかづくり部長）が、子供たちに向けてメッセージを送りました。

「雨で運動会延期が続いていますが、雨の日だからできることがあるよ。

これまでの自分や友達のがんばりを思いだし、認め合う日にしてはどうかな。」

掲示されていた何枚かのがんばりカードを紹介しながら伝えました。

「サラダでげんき」のえっちゃんにお手紙を書きました。

「こんなものをサラダに入れたらどうかな？」と

お母さんが元気になりそうな物とどんなふうに元気になるのか考えて書きました。

友達と楽しそうに伝え合っています。

教室の入り口には、てるてる坊主。

それでも気持ちを切り替えて、姿勢を正して新出漢字の練習をしていました。

「朝」という字は画数も多くでバランスを取るのがむずかしいですが、どの子も丁寧に取り組んでいます。

大きい数の大きさを比べるには、どこをどう見ればいいのかな？

友達の発言に真剣に耳を傾けて、反応しながら聴いています。

「こういうことかな？」とつぶやきながら手が挙がり、発言がつながっていきます。

「和と洋新聞」の作成が進んでいます。

和食と洋食、押し入れとクローゼット、おにぎりとサンドイッチ･･･

くらしの中にある和と洋を比較しながら、それぞれのよさについて伝えます。

沼津市立図書館主催のビブリオバトルの審査に参加しました。

他校の５・６年生が紹介した本の中から、いちばん「読みたい！」と思った本に投票します。

織田信長がどのように天下統一に向かったのか？　

鉄砲をどうやって手に入れたのかを動画や資料から調べています。

歴史的な事柄や知識を関係づけてまとめています。

ボランティアの皆様が読み聞かせをしてくださいました。

本校職員も担任でないクラスに出張して読み聞かせをしています。

子供たちは、本の世界に浸り、しっとりと一日を始めることができます。

ボランティアの皆様、朝早くからありがとうございます。

１・２年生は、ダンスの練習の後、８の字跳びをやっていました。

全員が縄に入れるようになったことは、練習の成果です。

２年生は３分間で108回の新記録を樹立しました。

ソーラン節の最終リハーサルです。

「ねじりはちまき　ながばんてん」を身につけ、大きく体を動かして踊ります。

本番を楽しみに応援にいらしてください。

トートバッグの制作が進んでいます。作業が早い子は、持ち手を付ける段階に入りました。

修学旅行のお土産バッグにできたら素敵ですね。

１年生の廊下に色とりどりのてるてる坊主がかざられていました。

運動会の天気が心配です。延期等の情報については、Cラーニングにてお知らせします。

種をまいて育てたひまわりからとれた種を絞って油をとる体験をしました。

きれいな黄色の透き通った「ひまわり油」がとれました。

浮島の希少生物についても教えてもらいました。教えていただいたことから、子供たちがどんな思いを持ち、動き出すのか楽しみです。

「きれいに字を書くにはどうすればいいかな？」

姿勢、鉛筆の持ち方、字を書く位置などいろいろな視点から意見が出てきました。

ある子が「とめ」と言ったら、それを聴いていた子が「『はらい』も」と。

友達の発言をしっかり聴いてつなげることができるようになってきました。

先生の旅行におすすめの外国を紹介します。

今日の学習を生かして友達に紹介しながら、改善点を見つけていきます。

立体の学習のまとめ、練習問題に取り組んでいます。

先生に見てもらって席に戻り、次の問題を一刻も早く解こうと立ったまま取り組み始める姿に、学ぶ意欲の高まりを感じます。

「『どうぶつカード』をつくろう」動物のひみつを紹介するために、問いを立てて答えを見つける調べ学習をしています。

担当の先生が、公開授業を参観するため、少しの時間自習をしました。

一人一人真剣にＡＩドリルに取り組んでいます。

リコーダーのきれいな音色につられて音楽室に行きました。

タンギングを効かせてみんなで上手に演奏していました。

次に上のパート、下のパートに分かれて演奏します。

２時間続きの理科の間の休み時間。前の時間に実験が終わったところのようです。

結果をノートに整理している子、どんな実験をしたのか説明をしてくれた子もいました。

食塩水と病版の水溶液を加熱蒸発したら、溶けていた物が出てきたそうです。