今日の朝の会のこころほぐしは、提示されたものとそっくりな図形をかくことです。

モニターの図形をじっくり見ながら、ペンを動かしていました。

２年生の教室には、駅にある切符の券売機の写真が掲示されています。

明日の楽寿園探検に向けて、切符の買い方も勉強しました。

国語では、働く人のようすを見てきて報告する学習もします。

バスの運転手さん、駅で働く人など、どんな目で観察してこようかな？

ついに小数の世界に一歩踏み込みました。

１を10等分した１個分を０．１ということ、ということは、０．１㎝は１㎜と同じ長さということ･･･、数の世界が広がっていきます。

このごろうれしかったことをスピーチして伝える学習です。

どんなことがうれしかったのかな？ と話の種をのぞき込んでみると、

やはり運動会の８の字跳びのことが多いようでした。

練習を頑張って記録が伸びたこと、ハイアップ賞を見事獲得できたこと、

子供たちにとっては、みんなで一つのことを成し遂げるよい経験になったようです。

国語では、そのうれしさが聴く人に伝わるように、どのように話を組み立てるのかが課題となります。

複雑な情報をわかりやすく伝える方法について学びました。

文章で書くだけでなく、表やグラフ、図、イラストなどを用いるとどのような校歌があるのでしょうか？

グループで話し合ったことを発表していました。

運動場の隅に川の流れを再現しようと工事中です。

水がどのように流れるのか、それによって岸がどう変化するのか観察します。

「せっちゃくざいのひみつ」中の３つの段落にどんなことが書かれているのか、本文をよく読みながら、短い文にまとめていきます。

「〇ページの□行目に～と書いてあるから・・・」と理由を付けて伝えていました。

「オーラリー」を二部に分かれて演奏していました。

しっとりと伸ばす音をきれいに出すのがポイントです。

以前学習した「陽気な船長」はリズムがよいのでみんな大好きです。

「いろいろなふね」客船は、どれくらいの間お客さんを乗せて海の上を旅するのかな？

先生が105日間の船旅を紹介したページを見せてくれました。

「そんなに長いから、プールで遊びたくなるよね」

「おなかもすくからレストランもないとね」･･･

船の役割とつくりが結びついていきます。

かけ算の学習が一区切り。練習問題に取り組んでいました。

九九をしっかり覚えて使いこなせるようになるのが目標です。

理科のＡＩドリルに取り組んでいました。

あっという間にパスワードを入力し、５秒くらいで問題に取りかかる子供たち。

Chromebookが学習の道具になってきたと感じます。鉛筆を削るのと同様に家での充電をわすれないようにしなくては。

工夫して計算する問題に取り組んでいます。

101×36を筆算でやってもいいけれど、（100＋１）×36と考えると、計算が簡単･･･なことに気付くかな？

分数の足し算・引き算の力試しです。

文章題を読んで、立式し、通分して計算、さらに約分とねばり強さが求められます。

織田信長に続いて豊臣秀吉が行った政治について調べています。

特に、検地や刀狩りは、その目的や効果と天下統一を結び付けて考えたいところです。

今日は担任の先生がいなかったので、いろいろな先生が授業に来てくれました。

この時間はテストをしました。終わったら静かに読書。

しっかりした１年生です。

先週から取り組んでいる工作です。

カッターを操って、窓をたくさんあけました。

台紙にうまく立てられるように下に切り込みを入れてのりで貼り付けました。

説明文「せっちゃくざいのひみつ」を読んでいます。

中の部分が３つに分かれ、それぞれにどのようなことが書かれているのかを

本文をよく読んで短い言葉で表しました。

災害が起きたら？

市や地域でどのような備えをしているのか調べていきます。

織田信長の取組がどのように天下統一に結びついていったのか？

取組同士の関係性についてもYチャートにまとめながら考えていきます。

同じ味のコーヒー牛乳をつくるには？

比を利用した考え方でコーヒーと牛乳の量を出します。

「比」「比の値」算数の用語が出てきます。