学校日記

織田信長がどのように天下統一に向かったのか？　

鉄砲をどうやって手に入れたのかを動画や資料から調べています。

歴史的な事柄や知識を関係づけてまとめています。

５・６年生と職員で運動会の準備をしました。

グラウンド整備や係の仕事の確認、リハーサルなどを行い、本番に備えます。

日曜日の空が味方してくれることを願います。

ボランティアの皆様が読み聞かせをしてくださいました。

本校職員も担任でないクラスに出張して読み聞かせをしています。

子供たちは、本の世界に浸り、しっとりと一日を始めることができます。

ボランティアの皆様、朝早くからありがとうございます。

１・２年生は、ダンスの練習の後、８の字跳びをやっていました。

全員が縄に入れるようになったことは、練習の成果です。

２年生は３分間で108回の新記録を樹立しました。

ソーラン節の最終リハーサルです。

「ねじりはちまき　ながばんてん」を身につけ、大きく体を動かして踊ります。

本番を楽しみに応援にいらしてください。

トートバッグの制作が進んでいます。作業が早い子は、持ち手を付ける段階に入りました。

修学旅行のお土産バッグにできたら素敵ですね。

１年生の廊下に色とりどりのてるてる坊主がかざられていました。

運動会の天気が心配です。延期等の情報については、Cラーニングにてお知らせします。

種をまいて育てたひまわりからとれた種を絞って油をとる体験をしました。

きれいな黄色の透き通った「ひまわり油」がとれました。

浮島の希少生物についても教えてもらいました。教えていただいたことから、子供たちがどんな思いを持ち、動き出すのか楽しみです。

「きれいに字を書くにはどうすればいいかな？」

姿勢、鉛筆の持ち方、字を書く位置などいろいろな視点から意見が出てきました。

ある子が「とめ」と言ったら、それを聴いていた子が「『はらい』も」と。

友達の発言をしっかり聴いてつなげることができるようになってきました。

先生の旅行におすすめの外国を紹介します。

今日の学習を生かして友達に紹介しながら、改善点を見つけていきます。

立体の学習のまとめ、練習問題に取り組んでいます。

先生に見てもらって席に戻り、次の問題を一刻も早く解こうと立ったまま取り組み始める姿に、学ぶ意欲の高まりを感じます。

「『どうぶつカード』をつくろう」動物のひみつを紹介するために、問いを立てて答えを見つける調べ学習をしています。

担当の先生が、公開授業を参観するため、少しの時間自習をしました。

一人一人真剣にＡＩドリルに取り組んでいます。

リコーダーのきれいな音色につられて音楽室に行きました。

タンギングを効かせてみんなで上手に演奏していました。

次に上のパート、下のパートに分かれて演奏します。

２時間続きの理科の間の休み時間。前の時間に実験が終わったところのようです。

結果をノートに整理している子、どんな実験をしたのか説明をしてくれた子もいました。

食塩水と病版の水溶液を加熱蒸発したら、溶けていた物が出てきたそうです。

天下統一を果たすことができた要因について考えました。

織田信長と豊臣秀吉の行った取組から最も重要だったと言えるものを考えることで、

それぞれがつながったり、因果関係が見えてきたりしました。

運動会の全校ダンスの練習をしていました。

なかなかのスピードでかなりの運動量ですが、楽しみながら体を動かしていました。

２年生の10分休みの教室の様子です。

写真はありませんが、雨が吹き込んでぬれてしまった場所をぞうきんで吹いてくれている子もいました。

廊下でぺらぺら読書をしたり、消しゴムで遊んだり･･･短い時間でできることを楽しんでいます。

今日は雨なので、体育館でペア同士お互いの踊りを観察し合いました。

この数日間で３年生の動きもずいぶん力強くなり、声も出てきました。

本番が楽しみです。