学校日記

沼津市立原東小学校です。創立から44年目となりました。「優しくて頑張れる子」の育成を目指し教職員一丸となって、保護者・地域の皆様と手を携えながら教育活動を進めていきます。

  • 明日7月1日(水)の給食は中止、お弁当の準備をお願いします。

    公開日
    2020/06/30
    更新日
    2020/06/30

    学校紹介

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    保護者 様 

    今日から明日にかけて、大雨の予報がでています。休校の可能性もあるため、明日7月1日の給食は中止します。登校できた場合でも、休校となった場合でも、お子様の昼食として、お弁当の準備をお願いします。保護者の皆様にはお手数をおかけしますが、ご理解ご協力をお願いします。

    なお、明日の朝6時の時点で「大雨」等警報が出ていただ場合は「自宅待機」となります。気象情報にご注意ください。

    その後については、朝7時頃を目安に「通常」「時差登校、」「休校」の判断を原東小メールでお知らせします。

  • 3年生も4年生も

    公開日
    2020/06/29
    更新日
    2020/06/29

    学校紹介

    1年生に続き、3年生も4年生も算数の授業を見せてもらいました。

    自分から発表をしたり、考えを伝えようとする姿が見られるようになりました。

    自信を持ってほしいと思います。

  • 算数がんばっています!

    公開日
    2020/06/29
    更新日
    2020/06/29

    1年生

    1年生が、算数の授業をしていました。

    教科書や算数セットをつかって、考える様子が見えました。

    授業のリズムが、だいぶ身についてきたようです。

    頼もしい姿です。

  • 1年生を迎える会

    公開日
    2020/06/26
    更新日
    2020/06/26

    学校紹介

    1年生がみんなと共に登校を初めてそろそろ1ヶ月。

    学校にも慣れてきて、各学年から歓迎されてきました。今日は、「1年生を迎える会」を

    放送で行いました。(換気をおこなっています。)

    各学年から1年生にプレゼントを贈ります。代表の子が、それぞれ1年生に渡してくれました。

    1年生もプレゼントをもらって大喜びでした。

  • 体育館体育の後に(3年)

    公開日
    2020/06/25
    更新日
    2020/06/25

    3年生

    休み時間になりました。

    すると、体育館からしっかり並んで教室に戻る3年生と出会いました。

    静かに、落ち着いて歩いて教室まで戻ります。思わず「とてもしずかだね〜。」と

    褒めました。

  • 2年生音楽授業

    公開日
    2020/06/25
    更新日
    2020/06/25

    2年生

    2年生が、「たぬきのたいこ」の歌に合わせて打楽器を演奏していました。

    歌を歌うことは難しいので、リズムをつかんで演奏することが多くなっています。

    それぞれ、打楽器を持って、曲に合うように一生懸命演奏しています。

  • おはなし☆きらの子(6年生)

    公開日
    2020/06/25
    更新日
    2020/06/25

    6年生

    みんなの目が広げられた本の挿絵に集中します。
    今日も新しい本との出会いがありました。

  • おはなし☆きらの子(5年生)

    公開日
    2020/06/25
    更新日
    2020/06/25

    5年生

    高学年になって初めての読み聞かせです。
    ボランティアの皆さんの優しい声が教室に響きます。

  • おはなし☆きらの子(1年生)

    公開日
    2020/06/25
    更新日
    2020/06/25

    1年生

    1年生への絵本読み聞かせです。
    お話の世界に入り込み、1年生の目が輝いていました。

  • 校庭で楽しく昼休み!

    公開日
    2020/06/24
    更新日
    2020/06/24

    学校紹介

    梅雨の晴れ間の校庭。子どもたちが、昼休みを楽しむ姿がありました。

    学級で、先生を交えてドッジボールをしたり、ケイドロをしたりして、笑顔がこぼれているようでした。

    少しずつ、学級のまとまりが生まれてくるのかもしれません。

  • 授業のリズムをつかんで

    公開日
    2020/06/24
    更新日
    2020/06/24

    学校紹介

    子どもたちの授業が始まって、もうすぐ4週間、1ヶ月となります。

    学校での生活リズムがだんだん整うようになってきました。毎日の体温計測も忘れずにやってきています。

    4年生の道徳の授業。題材をとらえ、価値について考え、意見を言う子どもたちです。

    2年生では、国語の授業。「ホタルの一生」について、考えるところでした。

    3年生は、理科の授業。昨年度に用意してもらったキャベツの苗に、モンシロチョウの卵や幼虫がいないか、探していました。
    ちょっと、集まりすぎかもしれませんが、好奇心のかたまりになっていました。

  • 国際室で勉強中

    公開日
    2020/06/22
    更新日
    2020/06/22

    学校紹介

    国際室で2年生が勉強しています。

    足し算の考え方、「十のかたまりが何本かな?」「3本」「30本」「えー?」

    ブロックや十を表す図を使いながら考えていました。

  • 4年生も頑張っています。

    公開日
    2020/06/22
    更新日
    2020/06/22

    4年生

    4年生です。

    1組では、3時間目に図工でお面の骨組みを作っていました。

    2組の3時間目は、「習字」でした。

    「元気」という題をお手本をなぞりながら練習していました。左利きの子どもも、上手に筆を動かしていました。

  • 体育館で体育。

    公開日
    2020/06/22
    更新日
    2020/06/22

    1年生

    1年生の様子です。

    1組、2組合同で体育です。ボールを使って、体を動かし始めました。

  • 梅雨の時期ですが、元気です。

    公開日
    2020/06/22
    更新日
    2020/06/22

    5年生

    5年生の様子です。

    1組では、2時間目は算数。「平均」の考え方を使って、問題を考えていました。

    2組は、3時間目の社会です。「水害からどのようにして暮らしを守っているのか」という課題について、「400年前から堤防があるから、大丈夫かな?」などと話し合っていました。

  • 今週はふるさと給食週間でした

    公開日
    2020/06/19
    更新日
    2020/06/19

    学校紹介

    最終日の今日は、沼津産のたまねぎを使ったみそ汁を作りました。
    毎年6月頃には、大平・下香貫・静浦地区で栽培されている沼津産のたまねぎが登場します。昨年の秋に種をまいてから、約9か月間かけて作られたたまねぎは、みずみずしくてあまいです。給食ではカレーや、ポトフ、みそ汁、炒めものなど、いろいろな料理に登場します。

  • 6月19日雨の日

    公開日
    2020/06/19
    更新日
    2020/06/19

    学校紹介

    今日は、朝から雨の日でした。

    でも、授業に取組む子どもたちの様子がとても頑張っている様子でした。

    2年生は、1年生にあげるプレゼントとお手紙を作っていました。

    3年生は、理科で、青虫を育てるにはどうしたらいいか考えていました。

    5年生は、書写。姿勢を整えて、いい字が書けるようにしていました。

  • 6月18日席替え

    公開日
    2020/06/18
    更新日
    2020/06/18

    2年生

    2年生の教室では、「席替え」をしたようです。

    新しいグループの友達に「よろしくね!」とあいさつ。

    これまでのように、机を寄せ合うことはしませんが、グループとしてまとまっていけることをお願いしたいと思います。

  • 6月17日の風景(5)

    公開日
    2020/06/17
    更新日
    2020/06/17

    5年生

    5年生は、学年体育でした。

    久々に、ドッジボールで燃えたようです。

    よくみると、ボールが2つあります。ボールに当たらないようによく注意をして逃げ回る子どもと、相手がボールを投げた瞬間にもう一つのボールで当てようとする、5年生らしい知恵を見せてくれる子もいました。

  • 6月17日の風景(4)

    公開日
    2020/06/17
    更新日
    2020/06/17

    4年生

    4年生の5時間目。

    1組は、理科の授業。「プロペラをもっと早く回すには、どうしたらいいかな。」と言う課題に、予想を立てて考えをノートに各場面でした。

    2組は、「アメンボは忍者か」の教材文の段落をまとめながら学習を進めていました。

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