学校日記

第二中学校教育目標「よさを生かし、主体的に行動する生徒」
重点目標・合言葉「選択と判断　自分で選ぶ　自分で決める」

10/30　今日の給食

公開日

2026/10/30

更新日

2026/10/30

給食

今日のメニューは、きのこピラフ、牛乳、クリーミーソースインハンバーグ、フレン...
10/30　2-1 美術

公開日

2026/10/30

更新日

2026/10/30

２年生のページ

モビール作りにチャレンジします。まずは下書きを描いたり、仲間とアイディアを出し合...
- ２年生
10/30　3-1 社会

公開日

2026/10/30

更新日

2026/10/30

３年生のページ

「地方自治」地方創生として、来年度以降の本校跡地の有効利用について、個人の意見を...
- ３年生
10/30　2-1 英語

公開日

2026/10/30

更新日

2026/10/30

２年生のページ

ChromeBookを使って単元テストを行っているようすです。
- ２年生
10/30　1-1 美術

公開日

2026/10/30

更新日

2026/10/30

１年生のページ

絵文字の色塗りが進み完成に近づいてきました。
- １年生
10/30　読み聞かせのようす

公開日

2026/10/30

更新日

2026/10/30

記事

本日も読み聞かせの先生方、ありがとうございました。１年生の教室には、高校生が講師...
10/27　２年生職場体験③

公開日

2026/10/28

更新日

2026/10/28

２年生のページ

保育園、福祉施設での体験学習のようすです。二日間の体験をとおして、生徒は貴重な学...
- ２年生
10/27　２年生職場体験②

公開日

2026/10/28

更新日

2026/10/28

２年生のページ

消防署、寺院、幼稚園での体験学習のようすです。
- ２年生
10/27　２年生職場体験①

公開日

2026/10/28

更新日

2026/10/28

２年生のページ

２年生が二日間、地元の事業所等で職場体験を行いました。水産加工・販売業者、スーパ...
- ２年生
10/27　今日の給食

公開日

2026/10/27

更新日

2026/10/27

給食

今日のメニューは、担々麺（中華麺、肉味噌、スープ）牛乳、南瓜とひよこ豆のからあげ...
10/27　3-1 国語

公開日

2026/10/27

更新日

2026/10/27

３年生のページ

「万葉集」「古今和歌集」「新古今和歌集」の特徴をまとめます。希望するグループに分...
- ３年生
10/27　1-1 理科

公開日

2026/10/27

更新日

2026/10/27

１年生のページ

「エタノールが沸騰する温度」グループごと、実験の準備をすすめるようすです。
- １年生
10/26　今日の給食

公開日

2026/10/26

更新日

2026/10/26

給食

今日のメニューは、ロールパン、牛乳、ミートグラタン、海そうサラダ、メイプルジャム...
10/26　3-1 理科

公開日

2026/10/26

更新日

2026/10/26

３年生のページ

斜面を下る運動の実験のまとめをしているようすです。
- ３年生
10/26　2-1 数学

公開日

2026/10/26

更新日

2026/10/26

２年生のページ

「三角形の角の性質」鋭角、直角、鈍角、鋭角三角形、直角三角形、鈍角三角形…言葉が...
- ２年生
10/26　1-1 保健体育

公開日

2026/10/26

更新日

2026/10/26

１年生のページ

「休養・睡眠と健康」睡眠について、資料を見ながら先生の説明を聞いています。
- １年生
10/25　第二地区コミュニティフェスティバル③

公開日

2026/10/26

更新日

2026/10/26

記事

吹奏楽部の演奏のようすです。１・２年生のバンドとなって初めての観客の前での演奏。...
10/25　第二地区コミュニティフェスティバル②

公開日

2026/10/26

更新日

2026/10/26

記事

ピアノ連弾で参加した三名のようすです。
10/25　第二地区コミュニティフェスティバル①

公開日

2026/10/26

更新日

2026/10/26

記事

第二地区コミュニティフェスティバルでの生徒のようすです。ボランティアや部活動...
10/23　集明中学校　開校説明会

公開日

2026/10/23

更新日

2026/10/23

行事

半年後となった集明中の開校に向け、現段階で決まっていることを、１・２年生の保護者...
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