7/10　3-1 理科

３年生のページ

Mg、Zn、Cu でイオンになりやすいのは何か？グループの実験結果を見ながら、考...

• ３年生

7/10　3-1 社会

３年生のページ

社会権（生存権）について学んでいます。「健康で文化的な最低限度の生活」とはどんな...

• ３年生

7/10　3-1 ピア・サポート

３年生のページ

今日のテーマは「聴き方」です。３年生の教室では、保健給食委員２人が「悪い聴き方」...

• ３年生

7/9　3-1 英語

３年生のページ

教科書の内容について、英語の質問に英語で答える問題にチャレンジしているようすです...

• ３年生

7/9　3-1 家庭科

３年生のページ

「幼児の心の発達」まとめの問題に取り組んでいるようすです。

• ３年生

7/8　3-1 理科

３年生のページ

「金属のイオンへのなりやすさ」３種類の水溶液を入れた試験管にマグネシウム、亜鉛...

• ３年生

7/6　3-1 英語

３年生のページ

杉原千畝氏について書かれた教科書の内容を確認しているようすです。

• ３年生

7/3　3-1 数学

３年生のページ

「平方根の利用」図形に関する問題を、平方根を使って解きます。解法がひらめいた生徒...

• ３年生

7/2　3-1 社会

３年生のページ

日本国憲法について、国民主権や平和主義の具体例をグループで検討しているようすです...

• ３年生

6/30　3-1 社会

３年生のページ

「ちがいのちがい」９枚のカードに書かれた、さまざまな「ちがい」は、「あってもいい...

• ３年生

6/29　3-1 理科

３年生のページ

「塩化銅水溶液に電流を流すと銅イオン、塩化物イオンが固体・気体になるのはなぜか?...

• ３年生

6/26　3-1 美術

３年生のページ

「点描」線を引かずに点で描いていきます。根気強く黙々と活動するようすです。

• ３年生

6/25　3-1 家庭科

３年生のページ

「幼児の生活と家族」幼児視野体験メガネ（チャイルド ビジョン）をつけ、幼児と接す...

• ３年生

6/24　3-1 理科

３年生のページ

電解質について、まとめを発表できるようにグループで話し合っているようすです。

• ３年生

6/24　3-1 数学

３年生のページ

有理化を学習しています。試行錯誤を繰り返し、正解を導き出していました。

• ３年生

6/24　3-1 国語

３年生のページ

「俳句の世界 夏井いつき」教科書で紹介されている俳句から、自分の好きな句を選んだ...

• ３年生

6/23　3-1 社会

３年生のページ

持続可能な社会、Society5.0についての動画を見ているようすです。真剣な表...

• ３年生

6/23　3-1 国語

３年生のページ

「俳句」自分が選んだ俳句の鑑賞文をつくるための説明を聞いています。学校運営協議会...

• ３年生

6/22　3-1 理科

３年生のページ

「電気的に中性なはずの原子が、＋や－の電気をもつようになるのはなぜか」課題につい...

• ３年生

6/19　3-1 美術

３年生のページ

点描の制作を進めています。修学旅行を思い出しながら、熱心に活動しています。

• ３年生