２年生が国語と理科の学習をしていました。
国語では、「名づけらた葉」という教材文を使っての学習でした。
学習のねらいは・工夫して音読すること・表現の効果を考えること・作者が伝えたいことをとらえることでした。
理科では、電気による分解について学習していました。教科書を使って、穴埋め問題に取り組んでいました。