１年生 数学
- 公開日
- 2021/06/01
- 更新日
- 2021/06/01
1年部
１年生が数学の授業で文字式の学習をしていました。
「棒の数は何本」という課題に対して
多様な考え方が出ていました。
１＋３×10という考え方もありました。
先生に促されることなく、子供たちの対話が生まれたのは、
４×９−５という考えが出たときでした。
多様な考えが出ることで、人って自然と「対話」をするようになるのかもしれませんね。
