２年生が数学の授業で連立方程式について学習していました。

問　題
りんご２つとみかん３つ買うと240円
りんご１つとみかん１つ買うと100円
りんごとみかんのそれぞれいくつでしょう。

個人で考えた後、
Aさんが、次のような考えを言います。

りんご　りんご　みかん　みかん　みかん　　→　２４０円
りんご　　　　　みかん　　　　　　　　　　→　１００円なんだから
りんご　りんご　みかん　みかん　　　　　　→　２００円
だから　みかん１つは４０円だよ。

この説明を聞いていたBさんが、
一生懸命、Aさんの考えを自分の言葉で説明しようとします。

聞いて、考えて、（考えが）つながる、そんな場面を見た気がしました。