1年生が英語の授業で
「命令文を聞き取り、話したり書いたりしよう」という学習を行っていました。
私が行った時には、ヒヤリングを行っていたんですが、
生徒たちの表情から「聞き取ろう」という気持ちが伝わってきました。
先生から「（話す速度を）もっとゆっくりにする？」という働きかけもありましたが、
生徒は、もう一度、同じ速さで聞くことを選びました。