学校日記

沼津市防災ポータルサイトにて、次のお知らせがあります。

低気圧や温かく湿った空気の影響で、14日から15日にかけて線状降水帯が発生し、大雨災害発生の危険度が急激に高まる可能性があります。

最新の気象情報や市が発表する情報に十分留意し、急な河川の増水、土砂災害、低い土地の浸水等に注意してください。

【沼津市防災ポータルサイト】

https://www.numazu-bosai.jp/bnumazu22/portal/html/home.html

♬ 麦わらの帽子の君が 揺れたマリーゴールドに似てる ♫

職員玄関や生徒玄関前に植えられたマリーゴールドが見事に咲きました。

本日から三者面談が始まります。

三者面談は、お子さまの学校生活や学習状況を共有し、今後について共に考えるよい機会です。

マリーゴールドとともに、来校をお待ちしております。

どうぞよろしくお願いいたします。

　天空でいちばんえらい神様「天帝（てんてい）」には、「織女（しょくじょ）日本では「織り姫（おりひめ）」」という娘がいました。織女は神様たちの着物の布を織る仕事をしており、天の川のほとりで毎日熱心に機（はた）を織っていました。遊びもせず、恋人もいない織女をかわいそうに思った天帝は、天の川の対岸で牛を飼っているまじめな青年「牽牛（けんぎゅう）日本では「彦星（ひこぼし）」」を織女に引き合わせ、やがて二人は結婚しました。

　結婚してからというもの、二人は毎日遊んで暮らしていました。「織り姫（おりひめ）」が機を織らなくなったので、神様たちの着物はすりきれてぼろぼろになり、「彦星（ひこぼし）」が牛の世話をしなくなったので、牛はやせ細り、病気になってしまいました。

　これに怒った天帝は、二人を天の川の両岸に引き離してしまいました。しかし、二人は悲しみのあまり毎日泣き暮らし、仕事になりません。かわいそうに思った天帝は、二人が毎日まじめに働くなら、年に1度、7月7日の夜に会わせてやると約束しました。（国立天文台「質問3-9 七夕について教えて」から）

　織物の名手であった織姫にあやかり、芸事の上達を願って始まった中国のお祭りが、奈良時代に日本に伝わり、貴族は葉っぱに和歌を書いたり、針に5色の糸を通して裁縫の上達を祈ったりしました。これらの風習が、葉っぱや糸は短冊や七夕飾りへと姿を変え、星に願いを込めるお祭りとして広く親しまれているようです。

　校舎内には、たなばた飾りや短冊が掲示されています。願いがかなえられるといいですね。

片浜中との決勝戦。

第１セットを奪われ、後がない状況でしたが、冷静さを保っていました。

ピンチサーバーの起用が当たり、キャプテンのサーブが走り、どこからでも打てる今沢中のバレーボールが展開され、２セット目を勝利しました。

３セット目は、最初からサーブが走り、点差をリードしたまま13点でコートチェンジ。

相手のサーブが走り、点差を縮められましたが、攻守共に安定感のあるバレーを貫き、見事に優勝しました。

卒業生、地域、保護者のみなさま、大声援をありがとうございました。

28日（月）エコパスタジアム体育館で行われる県大会の応援もよろしくお願いします。

今年も立派な夏野菜を収穫しました。

生活単元学習では、畑での野菜作りを通して、栽培技術の習得だけでなく、働く意欲や達成感、仲間との協力、さらには植物を育てる喜びや命の大切さなどを学びました。

感謝の心をもって、おいしくいただきました。

給食委員会の取組みです。

夏の食を交えた一句が紹介されました。

もりもり食べて、健康的に夏を過ごしましょう。

令和7年 7月3日（木）から、沼川新放水路整備工事に伴う国道迂回路工事のため、

国道１号大塚交差点付近上り線の側道が、全面通行止めとなります。

各家庭で登下校の道を確認願います。

朝の生徒玄関では、選挙活動が行われています。

生徒会において、学校全体の生活をよりよくするための課題を見いだし、その解決のために話合いを行い、「合

意形成を図る」「意思決定をする」「人間関係をよりよく形成する」ことができるように本部役員を決定します。

今沢中には大勢のリーダー候補者がいます。

あいさつをする姿、立ち会い演説の内容、日頃の教育活動の様子などから、投票したい人を自分の意思で決定しましょう。



気持ちが伝わる校歌の歌声でした。

心が震えるほど迫力のある応援でした。

３年間の思いが込められた部長の決意でした。

今沢中生徒の本気を見ました。

３年生の勝負がはじまります。

応援、よろしくお願いします。

今年も県立沼津特別支援学校との交流が始まりました。

生徒たちは相互理解を深め、共生社会を形成する力を育むことを目指しています。

お互いに自己紹介して、「台風の目」を行いました。

短時間でしたが、お互いを気遣い、楽しく競技することができました。

１年間、よろしくお願いします。

今沢小学校にて、第１回今沢中学校区学校運営協議会が行われました。

授業参観を行った後、小学校、中学校から学校教育目標や達成するための重点、経営の具体などについて示されました。

続いて、地域学校協働活動についての経過報告と今後の予定が示されました。

「あきらめず やり抜く 今沢の子」という小中一貫教育目標にむけて、学校と地域が協力していくことを確認しました。

中学校技術・家庭科の技術分野では、「エネルギー変換の技術」は、電気エネルギー、熱エネルギー、機械エネルギーなど、さまざまなエネルギーを相互に変換する技術を学ぶ分野です。

本日は、関東電気保安協会から３人の講師を招き、ゲストティーチャーとして授業を支援していただきました。クリップモーターは、電気エネルギーを機械エネルギーに変換する装置であり、この分野で学習する教材となります。

まずは、銅銭を巻きコイルを作成します。片方の軸だけ紙やすりを用いて、通電するように銅銭の表面から絶縁皮膜を削ります。次に、クリップを加工し電池ボックスに固定します。磁石と単三電池をセットし、コイルをクリップに通せば完成です。スムーズに回り始めるものとそうでないものがあります。生徒は自然に「問い」を立て始めます。

「皮膜の削り方が甘かったのかな」

「コイルの巻き方を均等に巻きなおしてみようかな」

「クリップと電池ボックスの接触が悪いのだろうか」

全く動かなかったクリップモーターが回り始めると、教室のあちこちで感嘆の声が上がります。

回り方に差があることに気付いた生徒は、新たな「問い」を立てました。

「どうして○○さんのクリップモーターは、私のものよりも回転が速いのだろう」

目の前で起きている事象に、生徒の追究心は留まりません。今後、モーターの仕組み、種類、制御方法、そして実際の生活や産業における活用事例などを学んでいくことでしょう。

今年度の研修テーマは「「わかる・できる」を実感する授業づくり」です。これからも、生徒を中心においた授業を展開できるよう努めます。

暑い１日となりました。

明日も暑くなりそうです。

昼は水分を、夜は睡眠時間をたっぷりととり、熱中症予防の対策をとりましょう。

昨年度の今沢小中PTA故紙回収により導入されたホワイトボードです。

地域、保護者のみなさま、ありがとうございました。

今年度も御協力よろしくお願いします。

”人気が落ちるということは、きっと寂しいことだと思うよ。お客さんに拍手してもらえないくらいなら、わたしは死んだほうがいい……。”

登場人物の言葉や行動を根拠に、その裏側にある心情を読み解きます。

『場面の展開や登場人物などの描写に注意して読み，内容の理解に役立てること。』という指導事項に沿いながら、生徒の発表が授業を進めていきます。

「一度も成功していない宙返りに挑むのはどうなんだろう。命をかえりみない選択をするってどんな思いだったのだろう」

「動物にはない、命よりも大事なものを持っているってことなのかなぁ」

「観客の存在を意識しているのは間違いないね」

今年度の研修テーマは「「わかる・できる」を実感する授業づくり」です。

これからも、生徒を中心においた授業を展開できるよう努めます。

どうしたらオーバーハンドでパスが繋がるのかを追究する授業でした。

「おでこの前でボールをキャッチすることで、高いボールをあげることができるのでは」

「声をかけ合って、誰にボールを渡しているのかわかるといいね」

「ボールに慣れている人とそうでない人を間にはさむ配置にしてみよう」

「パスをあげた後、人差し指がボールの方向を指しているようにしたいね」

気付いたこと、感じたこと、試してみたいことを伝え合う姿が印象的でした。

今年度の研修テーマは「「わかる・できる」を実感する授業づくり」です。

これからも、生徒を中心においた授業を展開できるよう努めます。

生徒集会が行われました。

専門委員会からの連絡に続いて、生徒会本部作成による動画を視聴しました。

「今狐沢子」さんの誘拐から、「あしはら祭」スローガン発表までをユーモアあるストーリーでつなぎました。

今年も、感動ある発表と楽しく参加する「あしはら祭」を予感させます。

５科の期末テストを実施しました。

全員、真剣な表情でした。

終了時刻まで粘り強く取り組む姿が見られました。

今年度の研修テーマは「「わかる・できる」を実感する授業づくり」です。

その実現を目指し、生徒が「問い」をもつことについて議論しました。

授業の意義や、生徒が自ら学べるように教師はどのように支援すればよいのだろうかなど意見を交わしました。

これからも、生徒を中心においた授業を展開できるように研修していきます。