４年生

７月１０日(水)　４年生　ユニバーサルデザインの 視点で

４年生

　くすのき学習（総合的な学習）の一貫として、沼津聴覚特別支援学校へと訪問してきま...

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７月１０日(木)　３・４年生　こんなに 育ったよ！

４年生

　３・４年生の理科では、「植物の観察」を進めています。　３年生は、オクラ・ホウセ...

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7月10日(木)　4年生　書写

４年生

今日は、1学期最後の毛筆の授業でした。最後まで集中して行えました。

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７月４日(金)　４年生　便利な「星座早見」

４年生

　理科では、「星と月『星の明るさと色』」の学習を進めています。　今回は、「星座早...

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7月3日(木)　４年生　書写

４年生

「雲」の清書をしました。前回の作品を踏まえ、どの部分をより意識して書いたのか自分...

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6月27日(金)　４年生　夏になると？

４年生

　理科では、「季節と生物」の学習の一環で、ツルレイシやヘチマ、サクラの観察を継続...

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6月26日(木)　４年生　「点字」って？　　

４年生

「くすのき学習（総合的な学習の時間）」の一貫で、沼津視覚特別支援学校への訪問をし...

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6月20日(金)　４年生　とじこめた 水は？

４年生

　理科では、「とじこめた 空気や 水」の学習を 進めています。  &n...

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6月19日(火)　４年生　とじこめた 空気は！？

４年生

　理科では、「とじこめた 空気や水」の学習を進めています。　注射器に 空気を と...

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６月１２日(木)　共に生きる

４年生

　くすのき学習（総合的な時間）の一貫で、社会福祉協議会をお招きして「盲導犬」につ...

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