白地図ワークを使って、県の名前と場所を確認しました。県ではなくて「都」や「府」になる県があることも、なんとなく分かっているようです。47都道府県、全部マスターできるようにがんばります！

いろいろな走り方をすることで、腕を振ることの大切さを体感していました。

　理科では、「季節と生物『春の始まり・春』」の学習を進めています。

　今回は、サクラの観察をし、そこでの気付きを「スライド」にまとめていきました。

　季節ごと、継続的に 観察を 進めていきます。

　本日、沼津警察署の方々をお招きして、「交通安全教室」が行われました。

　自転車の安全な乗り方などについて、学ぶことができました。

　子供たちには、これからも「自分の命は自分で守る」意識を高めていってほしいと思います。　

思いやりの気持ちをつなげることの大切さについて考えました。

地図の見方の学習です。3年生の時習った方位の復習から行いました。

お楽しみ会のゲームで､アイスブレイキングゲームをしました。盛り上がっていました。

これまで毎日4年生が行っていたうさぎのお世話も、もうすぐ次の学年にバトンタッチとなります。最後まで、しっかりと責任を果たしてくれてありがとう！4月からは、5年生として委員会活動をお願いします。

　理科では、今まで学習したことを生かして作った「チャレンジ問題」を友達と出し合い、総合得点を争っていきました。

　凝った問題に、悩みながら答える子供たちのようすが見られました。

　もうすぐ ５年生。子供たちには、学年が上がっても、「なぜ？」「どうやっていけば？」といった「問い」を もち続けて、学習を進めていってほしいと思います。

　理科では、「季節と生物『春のおとずれ』」の学習をしました。

　継続して観察してきたサクラの枝の先に、芽が出てたことを確かめることができました。

　分かったことなどを、スライドにまとめることもできました。