学校日記

５・６年生は音楽室に参集し、１～４年生はリモートで２学期の始業式を行いました。

校長からは、自分で扉を開く２学期にしようという話と

もっと「素直で 賢く しなやかな」浮島小学校を共につくっていくために、

「ハピハピ大作戦」に取り組もうという提案がありました。

一人一人の子供が、どんなことでも、やってみる、動いてみることで、

「いいじゃん自分！」を積み重ねていく２学期となるよう、支援していきます。

小学生として初めの夏休みはどうだったかな？

夏休みに頑張った勉強や作品を先生に提出していました。

友達とにこにこしてお話ししている姿がなんとも微笑ましい１年生です。

夏休みに取り組んだ作品を集めていました。

友達の作品を先生が見せてくれると、興味津々、身を乗り出して見ています。

「上手だね」「いいね」と温かい言葉が自然に飛び交います。

元気いっぱいな３年生は、「見て見て～」と作品を自分から見せてくれました。

絵や書道作品、貯金箱など楽しい作品が並んでいました。

初めて理科や社会科の自由研究に取り組んだ子もいました。

夏休みに取り組んだ課題を提出しているところでした。

個性的で工夫の跡が見られる作品が多くありました。

うれしそうに見せてくれる姿に、夏休みの頑張りを感じます。

５年生は、先生が提出物のチェックをしている間、都道府県テストに挑戦中。

47都道府県名と県庁所在地が漢字で書けるようになるのが目標です。

夏休みに取り組んだ課題を提出していました。

自由研究や書道作品、工作など、自分で選んで取り組んだ作品を大切そうに提出しています。

友達が提出している間、さっそく漢字の学習に取り組んでいる子もいました。

５・６年生は、音楽室に参集し、１～４年生は教室をリモートでつないで、１学期の終業式を行いました。

３年生と５年生の代表児童が、１学期にがんばったことや２学期にさらに力を入れたいことなどを発表しました。

その後、１学期の学校アンケートの結果をもとに、成長や課題を子供たちと共有しました。

終業式後、夏休みの生活について、「交通安全」「水の事故防止」「子供同士で校区外へ行くことの危険性」についてお話しました。

参集した５・６年生は、とても立派な態度で、画面を通して下級生にもそのすばらしさが伝わったことと思います。

夏休み中に、スポーツの全国大会に出場する友達のために、有志が中心となって「壮行会」を企画・準備しました。

終業式の後、２人の友達にメッセージの書かれた手作り横断幕を贈呈しました。

一人一人、自分の「好き」を伸ばしていってほしいと思います。

どの学年でも、先生が通知表を渡している間、1学期の復習に取り組んでいました。

みんな熱心に鉛筆を動かしています。特に4年生は、わり算を絶賛頑張り中です。夏休みも継続して力を付けてほしいと思います。

各学年、担任の先生が一人一人に通知表を手渡しながら、1学期を一緒に振り返りました。がんばったことや2学期に向けての課題など、おうちでも通知表を見ながら、ゆっくり話し合ってみてください。

沼津警察署交通指導員の方が来校し、子供たちに向けて「夏休みの安全」についてお話をしてくださいました。

交通事故はもちろん、開放的な気分になって羽目を外しすぎることがないよう願っています。

安全で楽しい夏休みになりますように。

明日で１学期が終わるので、みんなで学校をきれいにしました。

教室はワックスがけの前にほこりを取り除き、墨や絵の具の汚れをきれいに落とします。

「茶レンジ３年生」の１学期発表会をしました。

自分で問いを持って、調べて、情報を整理して、発表するという探究のサイクルを経験することができました。

１学期、初めてのことにもたくさん挑戦してがんばった１年生。

お疲れ様の気持ちを込めて、お楽しみ会をしました。

「ハンカチ落とし」のやり方を先生が教えてくれて、これまた初挑戦！

バスケットボール型ゲームを楽しみました。

パスをつなげたり、ドリブルでゴール近くまで攻め込んだり、

守りを固めたり、瞬時に判断して動きます。

教科書の「たべもの」という詩をお手本に、「たべもの」の特徴を言葉にして、詩をつくります。

「つるつるラーメン」「きんきんかきごおり」など

見た目、味、食感、匂いなどを表現します。

最後は、それぞれがつくったものをつなげて、「１年１組 たべもの」を完成させるそうです。

食べ物の名前をかたかなで書こうと、かたかなノートを開いている子もいました。自ら学ぶ姿勢が育っています。

夏休みの学習一覧が貼られた封筒が配布されました。

子供たちは真剣に見つめています。先生が取り組む課題について説明しました。

明日、この袋の中に課題を詰めて持ち帰ります。

思春期の体と心の変化について学習しています。

体の変化は誰にでも起こり、個人差が大きいことを知りました。

自分も友達も大切にできる心を育てていきたいです。

いつも手を挙げながら「はーい」「はーい」と言っていた１年生ですが、

先週から、黙って手を挙げて指名されたら「はい」と返事をすることにしました。

ぐんと学びの雰囲気がレベルアップしました。