学校日記

保護者　様　

今日から明日にかけて、大雨の予報がでています。休校の可能性もあるため、明日７月１日の給食は中止します。登校できた場合でも、休校となった場合でも、お子様の昼食として、お弁当の準備をお願いします。保護者の皆様にはお手数をおかけしますが、ご理解ご協力をお願いします。

なお、明日の朝６時の時点で「大雨」等警報が出ていただ場合は「自宅待機」となります。気象情報にご注意ください。

その後については、朝７時頃を目安に「通常」「時差登校、」「休校」の判断を原東小メールでお知らせします。

１年生に続き、３年生も４年生も算数の授業を見せてもらいました。

自分から発表をしたり、考えを伝えようとする姿が見られるようになりました。

自信を持ってほしいと思います。

１年生が、算数の授業をしていました。

教科書や算数セットをつかって、考える様子が見えました。

授業のリズムが、だいぶ身についてきたようです。

頼もしい姿です。

１年生がみんなと共に登校を初めてそろそろ１ヶ月。

学校にも慣れてきて、各学年から歓迎されてきました。今日は、「１年生を迎える会」を

放送で行いました。（換気をおこなっています。）

各学年から１年生にプレゼントを贈ります。代表の子が、それぞれ１年生に渡してくれました。

１年生もプレゼントをもらって大喜びでした。

休み時間になりました。

すると、体育館からしっかり並んで教室に戻る３年生と出会いました。

静かに、落ち着いて歩いて教室まで戻ります。思わず「とてもしずかだね〜。」と

褒めました。

２年生が、「たぬきのたいこ」の歌に合わせて打楽器を演奏していました。

歌を歌うことは難しいので、リズムをつかんで演奏することが多くなっています。

それぞれ、打楽器を持って、曲に合うように一生懸命演奏しています。

みんなの目が広げられた本の挿絵に集中します。
今日も新しい本との出会いがありました。

高学年になって初めての読み聞かせです。
ボランティアの皆さんの優しい声が教室に響きます。

１年生への絵本読み聞かせです。
お話の世界に入り込み、１年生の目が輝いていました。

梅雨の晴れ間の校庭。子どもたちが、昼休みを楽しむ姿がありました。

学級で、先生を交えてドッジボールをしたり、ケイドロをしたりして、笑顔がこぼれているようでした。

少しずつ、学級のまとまりが生まれてくるのかもしれません。

子どもたちの授業が始まって、もうすぐ４週間、1ヶ月となります。

学校での生活リズムがだんだん整うようになってきました。毎日の体温計測も忘れずにやってきています。

４年生の道徳の授業。題材をとらえ、価値について考え、意見を言う子どもたちです。

２年生では、国語の授業。「ホタルの一生」について、考えるところでした。

３年生は、理科の授業。昨年度に用意してもらったキャベツの苗に、モンシロチョウの卵や幼虫がいないか、探していました。
ちょっと、集まりすぎかもしれませんが、好奇心のかたまりになっていました。

国際室で２年生が勉強しています。

足し算の考え方、「十のかたまりが何本かな？」「３本」「３０本」「えー？」

ブロックや十を表す図を使いながら考えていました。

４年生です。

１組では、３時間目に図工でお面の骨組みを作っていました。

２組の３時間目は、「習字」でした。

「元気」という題をお手本をなぞりながら練習していました。左利きの子どもも、上手に筆を動かしていました。

１年生の様子です。

１組、２組合同で体育です。ボールを使って、体を動かし始めました。

５年生の様子です。

１組では、２時間目は算数。「平均」の考え方を使って、問題を考えていました。

２組は、３時間目の社会です。「水害からどのようにして暮らしを守っているのか」という課題について、「400年前から堤防があるから、大丈夫かな？」などと話し合っていました。

最終日の今日は、沼津産のたまねぎを使ったみそ汁を作りました。
毎年６月頃には、大平・下香貫・静浦地区で栽培されている沼津産のたまねぎが登場します。昨年の秋に種をまいてから、約９か月間かけて作られたたまねぎは、みずみずしくてあまいです。給食ではカレーや、ポトフ、みそ汁、炒めものなど、いろいろな料理に登場します。

今日は、朝から雨の日でした。

でも、授業に取組む子どもたちの様子がとても頑張っている様子でした。

２年生は、１年生にあげるプレゼントとお手紙を作っていました。

３年生は、理科で、青虫を育てるにはどうしたらいいか考えていました。

５年生は、書写。姿勢を整えて、いい字が書けるようにしていました。

２年生の教室では、「席替え」をしたようです。

新しいグループの友達に「よろしくね！」とあいさつ。

これまでのように、机を寄せ合うことはしませんが、グループとしてまとまっていけることをお願いしたいと思います。

５年生は、学年体育でした。

久々に、ドッジボールで燃えたようです。

よくみると、ボールが２つあります。ボールに当たらないようによく注意をして逃げ回る子どもと、相手がボールを投げた瞬間にもう一つのボールで当てようとする、５年生らしい知恵を見せてくれる子もいました。

４年生の５時間目。

１組は、理科の授業。「プロペラをもっと早く回すには、どうしたらいいかな。」と言う課題に、予想を立てて考えをノートに各場面でした。

２組は、「アメンボは忍者か」の教材文の段落をまとめながら学習を進めていました。