３年生は、数学の時間に「工夫した計算」についての学習をしていました。
みなさんは、
55の２乗−45の２乗をどのように計算しますか？
因数分解の（A＋B）（A−B）の考え方を使うと筆算しなくても計算することが可能です。
３年生と一緒に授業を聞いていて「工夫」するっておもしろいなぁと思いました。
数学に限らず、「工夫してやってみよう」という心情を高めることが大切なのかも・・・