理科の授業を参観しました。「被子植物と裸子植物の受粉」についての学習でした。花びらを持っている普通の花には柱頭があるのに、「マツにはない！」「おかしいぞ？！、なぜだろう？」という声があがり、これまで扱ってきた植物の花の受粉と異なるケースのあることに気づきました。授業者は、教科書を実物投影機を用いて拡大投影したり、受粉の様子を映像（動画）で見せたりするなど工夫することで、イメージ化を容易にし、生徒の興味関心を高めていました。